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La historia real detrás de »Hasta que me olvides»

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ANIMALMX-Tres años tuvimos que esperar para la segunda temporada de Luis Miguel: La Serie y el chisme sigue a todo lo que da.

En el segundo capítulo de la nueva temporada -casi al final-, vemos la historia detrás de “Hasta que me olvides”, una de las canciones más icónicas de El Sol de México.

Según la serie, (spoiler alert) la canción fue descubierta por Patricio Robles, un nuevo empleado de Hugo López, mánager de Luis Miguel.

Al escucharla, Patricio se le acerca a Luis Miguel, pero el cantante lo rechazó y le hizo el feo por ser alguien que no conocía.

Pero luego Hugo escuchó la canción y finalmente pudo convencer a Luis Miguel de grabarla.

“Hasta que me olvides” se convirtió en un éxito total, alcanzando el número uno en la lista Billboard Hot Latin Songs de Estados Unidos, siendo la décima canción de Micky en alcanzar este puesto.

JUAN LUIS GUERRA, EL GENIO DETRÁS DE LA LETRA

Esta balada, que forma parte de Aries (el noveno álbum de estudio de Luis Miguel), fue escrita por el cantautor dominicano Juan Luis Guerra.

Lo más increíble de esta melodía es la historia de cómo supuestamente la escribió el dominicano.

Según contó Jorge El Burro Van Rankin en una emisión del programa Miembros al Aire, Juan Luis Guerra estaba a un lado de Luis Miguel al momento de escribirla.

El conductor relató que él estuvo presente en este momento, que sucedió en la casa de Acapulco de Jaime Camil padre.

Van Rankin dijo que Juan Luis Guerra llegó a comer con ellos y mientras estaba sentado en la escalera, tomó una servilleta en la que escribió la canción en minutos y se la dio a Luis Miguel.

Según Van Rankin, después de escucharla, la reacción de Luis Miguel fue decir “no mames”.

Además de esta canción, Juan Luis Guerra también escribió para Luis Miguel la canción “Te necesito” del álbum 33.

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Universidad de las Mujeres fortalece la formación académica de 260 alumnas en Chihuahua

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El programa Universidad de las Mujeres se ha consolidado como un referente en la generación de oportunidades de formación académica y profesional para mujeres, con impacto no solo a nivel municipal, sino también estatal y nacional, informó la directora del Instituto Municipal de las Mujeres, Mónica Meléndez.

La funcionaria destacó que este modelo educativo ha permitido abrir espacios de desarrollo en distintos ámbitos del conocimiento, lo que ha contribuido a mejorar las condiciones de acceso a la educación para las mujeres participantes. Señaló que, debido a los resultados obtenidos, la experiencia y los alcances del programa fueron compartidos recientemente con otros municipios del país, con el propósito de establecer alianzas estratégicas que permitan replicarlo y fortalecerlo en otras regiones.

Meléndez subrayó que el interés de otros gobiernos locales se debe al impacto positivo que la Universidad de las Mujeres ha tenido en la vida académica y profesional de quienes forman parte del programa, al brindar herramientas que responden a las necesidades actuales del mercado laboral y a los avances tecnológicos.

Actualmente, la Universidad de las Mujeres cuenta con una matrícula de 260 alumnas, quienes cursan estudios en áreas consideradas de alta demanda y pertinencia. Entre estas se encuentran disciplinas como contabilidad y contenidos vinculados con la inteligencia artificial, enfocados en ampliar las oportunidades laborales y fortalecer las competencias profesionales de las estudiantes.

En cuanto a los niveles académicos, la directora del Instituto Municipal de las Mujeres detalló que el 16 por ciento de las alumnas cursa licenciaturas, mientras que el 37 por ciento se encuentra inscrita en programas de maestría. Además, el 6 por ciento participa en estudios técnicos y el 12 por ciento recibe formación en el idioma inglés, lo que refleja la diversidad de opciones educativas que ofrece el programa.

La Universidad de las Mujeres continúa posicionándose como una alternativa de formación integral que busca impulsar el desarrollo académico y profesional de las mujeres en Chihuahua, a través de una oferta educativa alineada con las demandas actuales.

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