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Sienten temor niños en casas y escuelas

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Niñas y niños de 44 países, incluido México, se sienten inseguros cuando caminan solos por las calles, pero además, de manera sorprendente, identifican a su casa y escuela como lugares peligrosos.

Así lo revela el estudio Pequeñas Voces, Grandes Sueños, realizado por ChildFund Alliance, una red de 12 organizaciones de desarrollo centradas en la niñez, que trabajan en 58 países en el mundo.

De acuerdo con la investigación, que se basa en entrevistas a seis mil niños de entre diez y 12 años en 44 países, 68% de los niños en ese rango de edad en países desarrollados se siente en riesgo cuando caminan por la calle sin compañía y 55% en aquellas naciones en vías de desarrollo.

Mientras que 42% de los niños de todos los países que contempla el estudio dice tener una sensación de inseguridad en sus hogares y escuelas.

En el caso específico de México, 63% de los niños cree que puede estar en riesgo de algún daño cuando va caminando solo por algún lugar.

Por otro lado, 36% de los mexicanos entre diez y 12 años se siente en riesgo en la escuela y 34% en su hogar.

Sonia Bozzi, directora nacional de ChildFund México, explicó que el estudio deja ver que niñas y niños son muy conscientes de lo que pasa en sus comunidades en términos de seguridad y saben identificar los espacios y escenarios que no son seguros para ellos.

Otro escenario donde los niños se perciben en riesgo es en internet. Mientras a nivel global 28% de los niños opina que no es seguro navegar por la red, en México el porcentaje crece hasta 36 por ciento.

Durante la presentación del estudio, planteó que los resultados permiten insistir en la necesidad e importancia de trabajar por mecanismos que fomenten un mejor desarrollo y un mundo libre de violencia para la infancia.

Entre otros resultados de la investigación sobresale que los niños consideran que los adultos los maltratan porque tienen el poder, porque quieren castigarlos o porque no los valoran lo suficiente.

Sobre la idea de ser líderes en sus naciones y poder tomar decisiones que eliminen la violencia y les protejan, 42% de los niños dijo que incluiría más reglas y leyes para proteger a la niñez y castigar a los agresores.

De los menores encuestados en países en vías de desarrollo, 22% consideró que mejorar la educación los haría sentir más seguros en las escuelas.

Finalmente, el estudio encontró que más de un cuarto de los encuestados en todo el mundo piensa que los adultos pueden mantenerlos seguros sólo amándolos más.

Excelsior

Acontecer

Marco Bonilla califica como traición la aprobación de la Ley General de Aguas

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El alcalde Marco Bonilla Mendoza calificó como una traición la forma en que se aprobó la nueva Ley General de Aguas, al asegurar que se avaló sin respetar compromisos previos con organizaciones campesinas y productivas.
Bonilla señaló que la votación ocurrió de manera sorpresiva y sin apertura al diálogo, lo que provocó mayor inconformidad entre los sectores afectados. El edil advirtió que la reforma no solo impacta a productores de gran escala, sino que coloca en una situación delicada a miles de familias que dependen de actividades agrícolas en regiones donde el acceso al agua ya es limitado.
El alcalde consideró que el cambio normativo complica el panorama inmediato para zonas rurales cuya producción depende del riego mediante pozos. También indicó que la incertidumbre alcanza a proyectos de inversión en distintos estados del norte del país, pues la falta de claridad en los criterios de uso del agua podría frenar iniciativas agrícolas e industriales.
Bonilla reiteró que el recurso hídrico es determinante para la operación y llegada de nuevas empresas. Reconoció la postura de organizaciones y productores que han mantenido movilizaciones en defensa del agua, al destacar la importancia del sector para la estabilidad económica y social de las comunidades rurales.
El alcalde agregó que el país enfrenta un momento decisivo ante una reforma que, a su juicio, fue aprobada sin consenso y que podría intensificar disputas regionales por el acceso al recurso.

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