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Twittear mucho es poco saludable, advierte su cofundador

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Para aquellas personas adictas al Twitter, el cofundador de la red social, Biz Stone, dijo que pasar muchas horas en el sitio “suena poco saludable”.

Stone reconoció que no le gusta mucho la idea de que los usuarios visiten con frecuencia el sitio, ya que prefiere que los usuarios acudan a la página para buscar algo y lo encuentren rápidamente.

«Me gusta la clase de sitios donde el usuario va al sitio web y se marcha porque encontró lo que busca, algo interesante y que además aprendió algo nuevo». «Creo que es compromiso más saludable, aunque obviamente nos gusta que los usuarios visiten con frecuencia nuestra web», agregó.

El cofundador de Twitter desmintió que tengan planes para ampliar el límite de 140 caracteres que distingue a esta red social.

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Miles esperan lugar en la UACH: ya están listos los resultados del examen de admisión

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La Universidad Autónoma de Chihuahua recibió de manera oficial los resultados del examen de admisión aplicado a aspirantes de nuevo ingreso, evaluación que estuvo a cargo del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).

La entrega formal de los resultados se realizó ante la notaria pública número 13, Rosalinda Ramos Ríos, con el propósito de garantizar certeza jurídica, transparencia y legalidad en todo el proceso, conforme a los lineamientos establecidos para este tipo de evaluaciones.

En esta etapa participaron más de cuatro mil aspirantes, quienes presentaron el examen el pasado 5 de diciembre, tanto en modalidad presencial como virtual, como parte del mecanismo de ingreso a los distintos programas académicos que ofrece la máxima casa de estudios del estado.

La UACH informó que la publicación de los resultados se lleva a cabo en estricto apego a la Ley de Protección de Datos Personales del Estado de Chihuahua, por lo que la consulta se realiza únicamente mediante el número de folio asignado a cada sustentante, sin mostrar nombres ni información sensible.

Las y los aspirantes pueden verificar su estatus dentro del proceso de ingreso a través del sistema oficial habilitado por la universidad, donde se reflejan los resultados correspondientes a esta evaluación.

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