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Copred: mal llevado, el caso del niño acusado de ‘bullying’

La presidenta del organismo expuso que desde su perspectiva la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha obstaculizado las acusaciones, porqueprimero no hay un reconocimiento de la problemática del acoso escolar, pero cuando se presenta el hecho la burocracia lo complica.

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La confrontación que padres de familia emprendieron contra la madre y su pequeño hijo acusado de agredir a sus compañeros en la escuela primaria José María Mata es el peor escenario, porque entonces ya se cerró el círculo de la violencia, consideró Jaqueline L’Hoist, presidenta del Consejo para Prevenir y Eliminar la Discriminación (Copred) en la ciudad de México. Señaló que hay omisión de las autoridades, que debieron hacer un acompañamiento y dar tratamiento al pequeño para evitar más agresiones.

La presidenta del organismo expuso que desde su perspectiva la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha obstaculizado las acusaciones, porqueprimero no hay un reconocimiento de la problemática del acoso escolar, pero cuando se presenta el hecho la burocracia lo complica.

Sin embargo, tanto autoridades federales como locales incurrieron en la falta de atención al estudiante, porque en diciembre de 2013 padres de familia presentaron una denuncia en su contra en la Fiscalía para la Atención de Niñas, Niños y Adolescentes.

Lo acusaron de lesiones porque golpeó a uno de sus compañeros, pero debido a que la Ley de Justicia para Adolescentes en Conflicto determina que los menores de 12 años no son sujetos de derecho penal, se dio aviso al DIF, señaló a su vez el procurador de Justicia del Distrito Federal, Rodolfo Ríos Garza.

El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Distrito Federal es la instancia que por ley está encargada de realizar la asistencia social, rehabilitación, así como el seguimiento a la conducta que haya hecho el menor, aseguró el procurador.

No obstante, luego del aviso que dio la procuraduría al DIF-DF, el niño no fue sometido a tratamiento ni tampoco tuvo un seguimiento de la conducta que desarrollaba y reincidió.

La presidenta del Copred aseguró que cambiarlo de escuela no soluciona el problema porque sólo se traslada a otro lugar, por lo que hizo un llamado a las asociaciones de padres de familia para que cuando vean estos conflictos recurran como asociación al Copred y entonces sacamos el problema de la institución, para que el gobierno de la ciudad lo pueda atender y no lo haga cuando ya reviente la violencia.

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Reacreditan en la UACH tres programas de humanidades de la Facultad de Filosofía y Letras

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La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua obtuvo la reacreditación de tres de sus programas académicos: Filosofía, Lengua Inglesa y Letras Españolas, lo que reafirma su compromiso con la calidad educativa en el área de las humanidades.

Los programas renovaron su acreditación ante el Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en Humanidades, A.C. (COAPEHUM), un proceso que la Facultad ha sostenido de manera ininterrumpida desde 2008. Esta continuidad refleja la solidez académica de sus planes de estudio, así como el trabajo permanente de evaluación y mejora en la formación profesional que se ofrece al estudiantado.

COAPEHUM es un organismo integrado al Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior, conocido como SEAES. Su creación surgió del esfuerzo conjunto de las directoras y directores de las escuelas y facultades que conforman la Red Nacional de Escuelas y Facultades de Filosofía, Letras y Humanidades, con el objetivo de contribuir al desarrollo, fortalecimiento y difusión de estas disciplinas en el país.

La Facultad de Filosofía y Letras de la UACH forma parte activa de esta Red Nacional, lo que le permite participar de manera constante en procesos de evaluación académica orientados a garantizar estándares de calidad y pertinencia en la formación de profesionistas del ámbito humanístico. Estas evaluaciones consideran distintos aspectos del quehacer académico, entre ellos los planes de estudio, el perfil docente y los procesos institucionales.

Con la reacreditación de los programas de Filosofía, Lengua Inglesa y Letras Españolas, la Universidad Autónoma de Chihuahua refrenda su compromiso con la excelencia académica y la formación integral de su comunidad estudiantil. Este reconocimiento fortalece la oferta educativa de la institución y consolida su contribución al desarrollo de las humanidades en beneficio de la sociedad chihuahuense.

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