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Emergen diferencias en la CNTE

Líderes de la CNTE se levantaron anoche de la mesa de negociaciones en la Secretaría de Gobernación y anunciaron que volverán a sus movilizaciones en contra de la reforma educativa.

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A punto de cumplir tres semanas de marchas y plantones, líderes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se levantaron anoche de la mesa de negociaciones en la Secretaría de Gobernación y anunciaron que volverán a las calles para continuar sus movilizaciones en contra de la reforma educativa.

Luego de una reunión de más de cinco horas, realizada casi de manera simultánea a la megamarcha que colapsó la zona de Paseo de la Reforma, los representantes magisteriales demandaron el veto de las reformas recientemente aprobadas por el Congreso, sobre todo la que corresponde a la evaluación obligatoria de los maestros, pero además reclamaron una mesa de negociaciones con el presidente Enrique Peña.

Durante la movilización de ayer, que partió del Auditorio Nacional y concluyó en las inmediaciones de la Secretaría de Gobernación, fueron notorias las versiones encontradas de los dirigentes, ya que unos aseguraban que permanecerían hasta el domingo –para sumarse a la manifestación de Andrés Manuel López Obrador– y otros que regresarían a sus entidades.

También descalificaron la interlocución de la Secretaría de Gobernación en el conflicto, que calificaron de insuficiente, pero exigieron continuar las mesas del diálogo.

Por la tarde noche, los maestros se retiraron de las inmediaciones de la sede de Gobernación hacia su plantón en el Zócalo.

Temprano, Rubén Núñez, secretario general de la Sección 22 de Oaxaca, confirmó que la CNTE participará en la asamblea anunciada por Andrés Manuel López Obrador, en rechazo a la reforma energética, en la plancha del Zócalo. No obstante, admitió que algunos maestros han decidido volver a sus estados, como Tabasco, Chiapas, entre otros, “en busca de refuerzos y relevos”.

Francisco Bravo, de la Sección IX de la CNTE 9 en el Distrito Federal, comentó que “no todo está perdido”, y que este jueves podrían volver a un nuevo espacio de pláticas con la Segob, a la una de la tarde. Rubén Núñez dijo que evaluarán en asamblea si acuden o no.

Otro punto de discusión fue la versión de que el gobernador Gabino Cué pagaría la quincena a los maestros, con todo y su bono de inicio de clases, aseguró Juan José Ortega Madrigal, dirigente de la Sección 18 de Michoacán, pero más tarde el gobierno oaxaqueño dijo que pagarán los salarios cuando regresen a las aulas y no antes.

Atrás quedaron los ecos de un paro nacional que en la ciudad de México no fue como se esperaba, ya que habrían marchado unos 8 mil maestros según la policía capitalina contra 12 mil que dijo la CNTE. La zona de Paseo de la Reforma fue la más afectada, pero los maestros no salieron más allá de esa zona.

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Miles esperan lugar en la UACH: ya están listos los resultados del examen de admisión

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La Universidad Autónoma de Chihuahua recibió de manera oficial los resultados del examen de admisión aplicado a aspirantes de nuevo ingreso, evaluación que estuvo a cargo del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL).

La entrega formal de los resultados se realizó ante la notaria pública número 13, Rosalinda Ramos Ríos, con el propósito de garantizar certeza jurídica, transparencia y legalidad en todo el proceso, conforme a los lineamientos establecidos para este tipo de evaluaciones.

En esta etapa participaron más de cuatro mil aspirantes, quienes presentaron el examen el pasado 5 de diciembre, tanto en modalidad presencial como virtual, como parte del mecanismo de ingreso a los distintos programas académicos que ofrece la máxima casa de estudios del estado.

La UACH informó que la publicación de los resultados se lleva a cabo en estricto apego a la Ley de Protección de Datos Personales del Estado de Chihuahua, por lo que la consulta se realiza únicamente mediante el número de folio asignado a cada sustentante, sin mostrar nombres ni información sensible.

Las y los aspirantes pueden verificar su estatus dentro del proceso de ingreso a través del sistema oficial habilitado por la universidad, donde se reflejan los resultados correspondientes a esta evaluación.

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