Chihuahua
Estudian en Chihuahua mejores promedios de prueba ENLACE
La mayoría de los alumnos y alumnas de primaria y secundaria con mejores resultados en la prueba ENLACE de este año, cursan sus estudios en escuelas públicas oficiales del estado.}
De acuerdo a los resultados de dicha evaluación, dados a conocer en septiembre, las y los estudiantes que lograron los más altos puntajes a nivel estatal, pertenecen a 15 escuelas públicas de los dos niveles mencionados, en tanto que el resto están inscritos en tres planteles particulares.
Destaca el caso de la niña Ingrid Jazzlyn Baca Torres de la Escuela Primaria Progreso, en el municipio de Guadalupe y Calvo, quien logró en el área de Ciencias la mejor calificación entre toda la población escolar de tercero de Primaria en el Estado, con un total de 825.474 puntos.
A nivel estatal de los 21 alumnos y alumnas mejor evaluados, 15 son niñas y 6 niños, de los cuales 7 son de Chihuahua, 6 de Juárez y el resto de diversos municipios de la entidad.
Los y las estudiantes con más alta calificación en el examen ENLACE son:
En la materia de ESPAÑOL, en PRIMARIA, de tercero a sexto grado, son:
Daniela Castro Soltero, del Instituto Campestre de México (particular) de Juárez.
Luisa Fernanda Marroquín Solorio, de la Escuela “Miguel Ángel Acosta Ochoa” de Juárez.
Sarahí Aracely Gasca Serna de la Escuela “Artículo 123 Constitucional” de Chihuahua.
Liliana Chávez Escudero, de la Escuela “José María Morelos” de Nuevo Casas Grandes.
En el nivel de SECUNDARIA, de primero a tercer grado:
Alexandra Monárrez Aguilar de la Secundaria Técnica 33 de Juárez.
Dessidere Vigil López de la Escuela “Leyes de Reforma” en Delicias
Georgina Aguirre Ávila de la Secundaria Bilingüe “Isaac Newton”, ESBIN, en Chihuahua.
En MATEMÁTICAS en PRIMARIA, los primeros lugares de tercero a sexto año fueron:
Angélica Judith Baca Cano, de la Escuela “María de la Cruz Reyes”, en Parral.
Ana Gabriela Ortega Ontiveros, de la Escuela “28 de Octubre” en Juárez.
Christian Rodríguez Zamarrón de la Escuela “Vicente Guerrero” en Bocoyna.
Mauricio Alexis Tapia Alanís de la Escuela “Pedro E. Medina González” en Juárez
En SECUNDARIA, de primero a tercer grado:
Yair Vargas Montiel, de la Secundaria Particular Bilingüe “Isaac Newton” ESBIN en Chihuahua.
Ana Abigail Rentería Carrillo, de la Secundaria Particular Bilingüe “Isaac Newton” ESBIN en Chihuahua.
Luis Carlos García Ramos de la Secundaria Particular Bilingüe “Isaac Newton” en Chihuahua.
En CIENCIAS en PRIMARIA, los primeros lugares de tercero a sexto año fueron:
Ingrid Jazzlyn Baca Torres de la Escuela “Progreso” en Guadalupe y Calvo.
Sonia América Baray Frías de la Escuela “José Reyes Baeza” en Delicias.
Alejandro Emanuel Ortiz Domínguez de la Escuela “Carmen Romano” en Chihuahua.
Esmeralda Villalba González del CREI de Carichi.
En SECUNDARIA, de primero a tercer grado:
Laura Angélica Aguilar Chávez de la Escuela “Rodrigo Chávez Lobato” de Saucillo.
Horacio Adame Villalobos del Colegio Bilingüe “Rudyard Kipling” (particular).
Yoseline Bethzabe Alire Magadan de la Secundaria Técnica 64 en Juárez.
Chihuahua
Conforman vecinos de Paseos de Chihuahua nuevo Comité de Aguardianes
El director ejecutivo de la Junta Municipal de Agua y Saneamiento (JMAS) de Chihuahua, Alan Falomir Sáenz, sostuvo una reunión con vecinos de la colonia Paseos de Chihuahua, a fin de dar a conocer los detalles sobre el funcionamiento y el impacto del programa conocido como los Aguardianes.
El espacio sirvió para que los vecinos se coordinaran y conformaran oficialmente su propio Comité de Aguardianes en Acción que se suma a los esfuerzos de casi 200 comités que operan en distintas zonas de la ciudad.
Falomir Sáenz destacó la utilidad de la App de Aguardianes, plataforma digital diseñada para beneficiar a los participantes. A través de esta aplicación, los usuarios tienen la oportunidad de acceder a diversos premios, recompensas y descuentos exclusivos en más de 70 comercios que patrocinan y respaldan el proyecto.
Esta iniciativa interinstitucional surge ante la apremiante necesidad de fomentar y premiar el cuidado, la vigilancia ciudadana y el uso responsable del agua potable.
De esta manera, se busca crear una verdadera cultura hídrica, incentivar las buenas prácticas y reconocer a aquellos ciudadanos que contribuyen activamente a la preservación del vital líquido.
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