La titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez Álvarez, señaló que se mantiene la expectativa de que el ciclo escolar 2021-2022 inicie de manera presencial en todo el país, cumpliendo con los protocolos señalados por las autoridades sanitarias, federales y locales.

Su declaración se dio durante la presentación del calendario escolar 2021-2022 y la Estrategia Nacional para un Regreso Seguro a Clases, en la LXI reunión con la Conferencia Nacional de Gobernadores (CONAGO), encabezada por la secretaria de Gobernación, Olga Sánchez Cordero; la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Claudia Sheinbaum, y los gobernadores de las 32 entidades del país.

Durante su participación, la secretaria de Educación reconoció a las maestras y maestros que, a distancia o de manera presencial, dieron seguimiento y continuidad a los aprendizajes de los alumnos del Sistema Educativo Nacional.

La titular de la SEP detalló que durante el ciclo escolar 2020-2021 se abrieron más de 31 mil escuelas en 617 municipios a nivel nacional (Foto: Crisanta Espinosa Aguilar/Cuartoscuro)

Gómez Álvarez anunció que la dependencia federal dispondrá de los recursos e implementará las acciones necesarias para que los alumnos considerados en abandono escolar, o que por distintas razones no continuaron con sus estudios durante el ciclo anterior, concluyan su ciclo escolar de manera integral y exitosa.

Por lo que, para contrarrestar el abandono escolar y el rezago educativo, la SEP amplió el calendario escolar de 190 a 200 días de clase, con lo que se espera concluir el año escolar el 28 de julio de 2022.

Asimismo, detalló que durante el ciclo escolar 2020-2021 se abrieron más de 31 mil escuelas en 617 municipios a nivel nacional, con una asistencia de alrededor de 3.4 millones de estudiantes y un total de 386 mil trabajadores de la educación.

Además, precisó que en 278 municipios del país se instalaron 6 mil 674 Centros Comunitarios de Aprendizaje, con la participación de 21 mil 690 profesores y en beneficio de casi 215 mil estudiantes.

Los alumnos y trabajadores del sector educativo tendrán un receso de 20 días hábiles, para comenzar las actividades académicas presenciales el lunes 30 de agosto de manera cauta y escalonada (Foto: Archivo)

La funcionaria informó que, antes del comienzo del ciclo escolar 21-22, los alumnos y trabajadores del sector educativo tendrán un receso de 20 días hábiles para comenzar las actividades académicas presenciales el lunes 30 de agosto de manera cauta y escalonada. Aseguró, además, que se convocarán a las madres, padres de familia y tutores al inicio y al término del ciclo escolar para fortalecer la corresponsabilidad en la educación de los alumnos.

Explicó que el personal docente, administrativo y de apoyo a la educación tendrá dos periodos vacacionales, en temporada decembrina y durante la Semana Santa de 10 días hábiles cada uno, así como 20 días hábiles de descanso al concluir el ciclo lectivo, es decir, 40 días en total.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno, recordó que el prolongado cierre de las escuelas produjo efectos difíciles de reparar que repercutieron en la pérdida de aprendizajes curriculares y el incremento del abandono escolar.

La subsecretaria de Educación Básica recordó que el prolongado cierre de las escuelas produjo efectos difíciles de reparar que repercutieron en la pérdida de aprendizajes curriculares y el incremento del abandono escolar (EFE/Carlos Lemos/Archivo)

Por ello, aunque no se tenga una dimensión exacta de los problemas, resulta imperativo revertir ambas tendencias, tarea en la que contribuirá de manera decisiva el regreso a las aulas.

“El tamaño y la complejidad del reto exige la participación responsable de otras instancias de los tres órdenes de gobierno, por lo que es importante una coordinación eficaz entre las dependencias del gobierno federal, estatales y municipales”, subrayó la funcionaria.

Agregó que el programa nacional es “una estrategia colectiva, responsable de diseñar un programa seguro de regreso a clase”, por lo que ya se cuenta con importantes indicadores de la pandemia, avances de la estrategia de vacunación, condiciones de infraestructura, niveles de comunicación entre los docentes y los alumnos, así como un avance en el calendario escolar.