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Ciencia y Tecnología

Científicos holandeses crean embriones ‘sintéticos’

Un equipo de investigadores holandeses crearon embriones “sintéticos” en su laboratorio, utilizando células de ratón distintas a los espermatozoides y los óvulos, un proceso que podría ayudar a la fertilidad humana.

De acuerdo con científicos de Países Bajos, que llevaron a cabo la investigación, este procedimiento ayudaría a comprender el por qué muchos embarazos fracasan en su etapa temprana y se producen abortos involuntarios.

Hasta hoy en día, los especialistas no entienden completamente el por qué muchos abortos involuntarios se producen antes de que una mujer sepa que está embarazada, cuando el óvulo fertilizado no logra implantarse en el útero.

Se considera que esto podría estar relacionado con anormalidades en el embrión en crecimiento, pero estudiar cómo se desarrollan los embriones es complicado tanto desde el punto de vista ético como técnico.

Sin embargo, el uso de células madre, en lugar de esperma y óvulos, para hacer embriones modelo podría ofrecer un suministro abundante para la investigación científica, afirma el doctor Nicolas Rivron, del Instituto MERLN de Medicina Regenerativa, de la Universidad de Maastricht, Países Bajos.
Rivron y su equipo crearon estructuras parecidas a embriones mediante la mezcla de dos tipos de células madre de ratones y las unieron al revestimiento del útero de roedores hembra vivos y crecieron durante unos días.

Bajo el microscopio, los embriones o blastocitos tempranos reales se veían idénticos, con la misma bola esférica de células que normalmente pasarían a la placenta y al bebé, explican los investigadores al presentar los resultados de su trabajo en un artículo publicado en la revista Nature.
La cadena británica de noticias BBC destacó que los investigadores pudieron observar implantarse en los ratones los embriones «sintéticos», algo que no se había hecho antes, aunque otros científicos han creado embriones de células madre para la investigación.

Rivron destacó que “ahora podemos generar cantidades extremadamente grandes de estos embriones y estudiarlos en detalle. Esto podría ayudarnos a comprender por qué algunos embriones no se implantan y nos permite detectar medicamentos que podrían ayudar con la fertilidad”.

Aún no hay planes para repetir los resultados utilizando células madre humanas, pues tal procedimiento requeriría aprobación gubernamental.

Ciencia y Tecnología

Proponen alfabetización en inteligencia artificial en escuelas de México

Proponen alfabetización en inteligencia artificial en escuelas de México

El diputado local del Partido Acción Nacional (PAN), Ricardo Rubio Torres, ha presentado una iniciativa ante el Congreso de la Ciudad de México con el objetivo de incluir la alfabetización en inteligencia artificial en la Ley de Educación. Esta propuesta busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas de inteligencia artificial de manera crítica y responsable.

Durante su intervención en el pleno del Congreso, Rubio destacó que la inteligencia artificial ya es parte de las actividades escolares de miles de estudiantes en el país. Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), derivados de la evaluación PISA 2025, el 47 por ciento de los estudiantes en México utiliza chatbots de inteligencia artificial al menos una vez por semana para apoyar su aprendizaje.

De este grupo, el 40 por ciento emplea estas herramientas para realizar investigaciones preliminares sobre nuevos temas, el 34 por ciento para resumir textos y el 35 por ciento para elaborar borradores de trabajos escritos. Esta tendencia ha llevado a Rubio a proponer la incorporación del concepto de alfabetización en inteligencia artificial en la legislación local.

La propuesta incluye conocimientos esenciales como la verificación de información, la protección de datos personales, la privacidad y la seguridad digital. La necesidad de establecer esta formación se respalda en los resultados de una encuesta nacional presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en abril de 2026, donde se reportó que más del 60 por ciento de los estudiantes utiliza inteligencia artificial generativa de manera cotidiana, y ocho de cada diez la emplean para la elaboración de textos.

La iniciativa también plantea que las autoridades educativas desarrollen competencias que permitan a los estudiantes comprender, utilizar y crear con inteligencia artificial, siempre considerando la protección de sus datos personales. Actualmente, la propuesta ha sido enviada a comisiones para su dictaminación.

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