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Colapsa techo de iglesia tras fuertes lluvias en San Luis Potosí

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Colapsa iglesia en San Luis Potosí.Créditos: Twitter / @soyluisgabriel1

La iglesia ‘Nuestro Señor San José’ era utilizada como refugio por personas en quitación de calle.

San Luis Potosí. – Una iglesia que era utilizada por personas en situación de calle como refugio, colapsó este martes 5 de diciembre debido a la humedad y a las fuertes lluvias que azotan a San Luis Potosí.

De acuerdo con las autoridades locales, el recinto religioso, ubicado en la colonia Wenceslao, se encontraba vacío cuando la estructura del techo se vino abajo alrededor de las 6:00 horas.

 La iglesia ‘Nuestro Señor San José’, fue construida por los propios vecinos de la comunidad, quienes no consideraron dichas concisiones meteoríticas durante la construcción, ni el material adecuado para el suelo, lo que habría provocado que las columnas se debilitaran por la humedad.

Testigos relataron a las autoridades que el recinto se derrumbó luego de las fuertes lluvias que se registraron en San Luis Potosí, y ante el peligro de que hubiera alguna persona dentro del lugar llamaron de inmediato a los servicios de emergencia.

En la red social de ‘X’, antes Twitter, circulan imágenes en las que se observa cómo quedó el recinto católico tras el colapso, con escombros y varillas expuestas en el interior y exterior del lugar.

Usuarios de redes han expresado su molestia en contra de las autoridades potosinas, por no haber implementado medidas preventivas o cerrar el lugar, señalando que el derrumbe pudo haber dejado personas heridas o víctimas mortales.

«Mal ahí las autoridades, puso haber muerto alguien», «ya se sabían de los daños de la estructura y nunca hicieron nada, hubieran cerrado el lugar, antes no murió gente en el derrumbe», «afortunadamente estaba vacía, que coraje que no hayan intervenido, como es posible que aún sea utiliza, mucha gente estuvo expuesta al peligro», fueron algunos de los comentarios.

Anteriormente, ya se tenía conocimiento de que la iglesia presentaba daños estructurales, sin embargo, el lugar continuaba abierto y usado por personas en situación de calle como refugio, según medios locales.

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¿Cuánto ganan en promedio los docentes mexicanos al mes?

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En México, un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria de 7 mil 460 pesos; y en secundaria de 7 mil 330 pesos mensuales. En todos los casos, las maestras, aunque son mayoría en el sector, ganan menos, según información de la Secretaria de Economía procesada por Mexicanos Primero.

El organismo civil que encabeza Patricia Vázquez del Mercado indica que de acuerdo con un análisis del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2024, el gasto para formación continua es equivalente a 96 pesos anuales por docente.

«Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, hacemos un llamado a las candidaturas a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional», destacó.

La Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente, durante la celebración de su quinto aniversario en México, precisó que en el mundo, mientras que los países más ricos invierten 8 mil 500 dólares al año por estudiante, los más pobres apenas destinan 50, en promedio un dólar a la semana para garantizar el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

En la segunda reunión en México que contó con la participación de expertos de diversos países de la región, se destacó que los países de Latinoamérica y el Caribe ocupan una posición intermedia en la distribución mundial de la inversión educativa, pero en la cantidad de recursos asignados a cada estudiante, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi seis veces más que los países de países de América y el Caribe.

De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes se destacó que tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, es decir, no pueden comprender un texto simple.

Para superar esta situación, aseguraron las y los expertos participantes en la Coalición Latinoamericana, es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros y saludables y docentes con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, porque la calidad de la educación depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus maestras y maestros.

Destacaron que es necesario solucionar la valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial y continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio para elevar la calidad educativa.

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