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Chihuahua

Concluyen 1, 300 personas primera etapa de Escuela para Madres y Padres del Conalep

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– La segunda fase está programada para el 16 de agosto

El Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Chihuahua (Conalep) informó que, concluyó la primera de la “Escuela para Madres, Padres y Personas Cuidadoras: Un espacio para reflexionar, aprender y guiar con amor”, a la que asistieron mil 300 personas.

Esta primera fase constó de ocho horas, a fin de fortalecer la salud mental, el autocuidado y la comunicación efectiva entre el alumnado, su familia y el entorno escolar, mediante una reflexión sobre los modelos tradicionales de crianza.

Se trata de promover estrategias que fortalezcan los vínculos, así como el bienestar emocional de las y los jóvenes.

El director general del Conalep, Omar Bazán Flores, dijo que este proyecto refleja el compromiso de todos los que conforman el subsistema para lograr el desarrollo integral de las y los alumnos.

“Las madres, padres y personas cuidadoras enfrentan grandes desafíos en la crianza de adolescentes, por ello es fundamental brindarles conocimientos, habilidades y recursos que les ayuden a orientar con amor, empatía y responsabilidad”, expresó.

Agregó que la actividad es un paso firme hacia comunidades educativas más unidas y resilientes, un espacio para el diálogo y la formación continua.

Bazán Flores dio a conocer que el 16 de agosto iniciará el segundo bloque del taller, para brindar la oportunidad de conocer aspectos esenciales para la formación de sus hijas e hijos adolescentes.

Todas las actividades al respecto se desarrollarán en un horario de 9:00 de la mañana a 2:00 de la tarde en las sedes: Cuauhtémoc, Delicias, Parral, Chihuahua l y ll , Juárez l, ll y lll, así como en la extensión Santa Bárbara.

Para finalizar con la capacitación se efectuará una mesa panel con la participación conjunta de los 3 mil asistentes, en donde se combinarán exposiciones y ejercicios de reflexión colectiva.

Chihuahua

Más de mil aspirantes presentan examen de ingreso a la Upnech

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Cerca de mil aspirantes participaron en la aplicación del Examen Diagnóstico (EXAD-I), correspondiente a la primera etapa del proceso de admisión para el ciclo escolar 2026-2027 de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (Upnech).

La evaluación se realizó de manera simultánea en las Unidades Académicas de Camargo, Chihuahua, Creel, Cuauhtémoc, Delicias, Guachochi, Guadalupe y Calvo, Juárez, Madera, Nuevo Casas Grandes y Parral.

Durante la jornada se aplicaron las versiones A y B del EXAD-I, integradas por 100 reactivos de opción múltiple. El examen tiene como objetivo evaluar las competencias y habilidades desarrolladas por los aspirantes durante su formación de nivel medio superior en áreas como ciencias sociales, ciencias experimentales, humanidades, matemáticas y comunicación.

Para este proceso de ingreso, la Upnech abrió espacios en sus programas presenciales de Licenciatura en Pedagogía, Licenciatura en Intervención Educativa, Licenciatura en Educación y Desarrollo Comunitario, así como en la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena.

En el caso de la Unidad Virtual, las y los aspirantes continúan con el curso propedéutico, enfocado en fortalecer las habilidades necesarias para el uso de la plataforma educativa mediante la cual se imparten los programas en línea.

La institución informó que los procesos de admisión para los distintos programas de posgrado continúan desarrollándose conforme a los mecanismos establecidos por cada Unidad Académica.

Los resultados del proceso de admisión serán dados a conocer el próximo 26 de junio a través del sitio web oficial y de las redes sociales institucionales de la Upnech. Posteriormente, las y los aspirantes aceptados deberán continuar con el trámite de inscripción programado para el mes de agosto.

La rectora de la universidad, Graciela Aída Velo Amparán, reconoció el trabajo del personal directivo, docente, administrativo y de apoyo que participó en la organización y aplicación del examen, y destacó que este proceso contribuye al fortalecimiento del compromiso institucional con la educación superior y la formación de futuras generaciones.

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