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México

De Ovidio Guzmán al «Nini»: ¿cuántos capos del fentanilo han caído en los últimos meses?

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La epidemia de fentanilo en los Estados Unidos sigue cobrando vidas, mientras las piezas siguen cambiando dentro del mapa del narcotráfico en México. Las detenciones de líderes del Cártel Jalisco Nueva Generación (CJNG) y de la facción de ‘Los Chapitos’ en el Cártel de Sinaloa han reconfigurado el panorama.

Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC), las muertes por sobredosis defentanilo en Estados Unidos aumentaron de forma alarmante, registrando un 94% de incrementoentre 2019 y 2021. Con casi 200 estadounidenses muertos a diario por esta droga, la atención y el compromiso de los gobiernos de Estados Unidos, México y China se han centrado en combatir este opioide letal.

Como parte de la estrategia para desmantelar la red de tráfico de fentanilo, las autoridades mexicanas han llevado a cabo detenciones cruciales de líderes tanto del CJNGcomo de ‘Los Chapitos’. Estos operativos no solo representan un golpe significativo a la cadena de mando de estos cárteles, sino que también reflejan la cooperación entre México y Estados Unidos en la lucha contra el tráfico de drogas.

Líderes del CJNG y ‘Los Chapitos’ Bajo Custodia: Detalles de las Capturas

Ovidio Guzmán «El Ratón» (Los Chapitos):

Ovidio Guzmán, alias ‘El Ratón’, hijo de Joaquín ‘El Chapo’ Guzmán, es uno de los principales líderes de ‘Los Chapitos’. Capturado el 5 de enero de 2023 en Culiacán, Sinaloa, fue extraditado a Estados Unidos después de ser detenido por segunda vez. Actualmente, enfrenta cargos de tráfico de fentanilo en territorio estadounidense.

Néstor Isidro Pérez Salas «El Nini» (Los Chapitos):

Conocido como ‘El Nini’, Néstor Isidro Pérez Salas, jefe de seguridad de los hijos de ‘El Chapo’, fue arrestado en un operativo aéreo y terrestre en Culiacán, Sinaloa. Su detención es relevante, ya que lideró el ‘Culiacanazo’, incidente que resultó en la liberación de Ovidio Guzmán en 2019. La DEA ofrece una recompensa de hasta 3 millones de dólares por su captura.

Juan Carlos Pizano Ornelas «El CR» (CJNG):

El presunto jefe de plaza del CJNG en Tapalpa, Jalisco, ‘El CR’ fue detenido tras un enfrentamiento en el fraccionamiento Country Club. Se le atribuye ser el jefe regional bajo las órdenes de Juan Carlos Valencia González, alias «El 03».

Rogelio M «El Roy» (CJNG):

Operando en las regiones Altos Norte y Alto Sur, ‘El Roy’ fue detenido por la Policía Ministerial de Jalisco en septiembre de este año, debilitando la estructura del CJNG en estas zonas.

Francisco Javier Rodríguez «El Señorón» (CJNG):

Capturado en Mazatlán, Sinaloa, ‘El Señorón’ era lugarteniente en Morelos. Su detención en abril de 2022 marcó un golpe contra la presencia del CJNG en esta región.

Antonio Oseguera Cervantes «Tony Montana» (CJNG):

En diciembre del año pasado, ‘Tony Montana’, hermano de ‘El Mencho’, fue arrestado en Tlajomulco por lavado de dinero.

Guerra del fentanilo: líderes detenidos del CJNG y ‘Los Chapitos’ Créditos: Especial

A pesar de la detención de líderes, la lucha contra el fentanilo presenta desafíos continuos. La cooperación internacional, la implementación de estrategias de seguridad efectivas y la conciencia sobre los riesgos asociados con esta droga son fundamentales para abordar la creciente crisis de las sobredosis. El combate contra esta droga mortal está lejos de concluir. La necesidad de una estrategia integral y la colaboración entre países se presentan como imperativos para frenar la escalada de muertes por sobredosis de fentanilo.

México

¿Cuánto ganan en promedio los docentes mexicanos al mes?

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En México, un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria de 7 mil 460 pesos; y en secundaria de 7 mil 330 pesos mensuales. En todos los casos, las maestras, aunque son mayoría en el sector, ganan menos, según información de la Secretaria de Economía procesada por Mexicanos Primero.

El organismo civil que encabeza Patricia Vázquez del Mercado indica que de acuerdo con un análisis del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2024, el gasto para formación continua es equivalente a 96 pesos anuales por docente.

«Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, hacemos un llamado a las candidaturas a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional», destacó.

La Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente, durante la celebración de su quinto aniversario en México, precisó que en el mundo, mientras que los países más ricos invierten 8 mil 500 dólares al año por estudiante, los más pobres apenas destinan 50, en promedio un dólar a la semana para garantizar el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

En la segunda reunión en México que contó con la participación de expertos de diversos países de la región, se destacó que los países de Latinoamérica y el Caribe ocupan una posición intermedia en la distribución mundial de la inversión educativa, pero en la cantidad de recursos asignados a cada estudiante, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi seis veces más que los países de países de América y el Caribe.

De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes se destacó que tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, es decir, no pueden comprender un texto simple.

Para superar esta situación, aseguraron las y los expertos participantes en la Coalición Latinoamericana, es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros y saludables y docentes con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, porque la calidad de la educación depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus maestras y maestros.

Destacaron que es necesario solucionar la valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial y continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio para elevar la calidad educativa.

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