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México

La mitad de los niños no quiere regresar a clases por temor al acoso escolar

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Al menos el 50 por ciento de los estudiantes sufren de bulliyng o acoso escolar en sus escuelas, además, el 20 por ciento tiene problemas de aprendizaje y el 30 por ciento presenta problemas de sobreprotección, lo cual complica el regreso a clases para ellos y sus padres.
De acuerdo con el Centro de Estudios Psicológicos en la Infancia (CEEPI) existen varios síntomas para poder identificar estos problemas en los menores, ya que comienzan a tener cuadros de ansiedad, insomnio y, en menor grado, síntomas de depresión.
Según la doctora Claudia Sotelo Arias, directora de CEEPI, estos problemas se presentan cuando los menores tienen síntomas descritos de una manera aguda y constante, con duración de más de dos semanas.
“Es indispensable poner atención porque detrás del miedo de ir a la escuela, puede haber un problema más serio”, acotó.
La doctora recomendó que si los niños no están integrados de manera social al colegio, los padres deben hablar con ellos para ver si existe un problema de bullying, y en caso de notarlo, tendrán que hacer una estrategia conjunta con el colegio. Además de que es recomendable que el niño acuda a una terapia psicológica.
Otros de los motivos que pueden provocar que los niños no quieran ir a la escuela es la sobreprotección, ya que al no aprender a tener autonomía, al llegar a la escuela hacen berrinche gracias a un miedo irracional a la separación de sus padres, lo cual sucede principalmente en edad de preescolar y los primeros dos años de la primaria.
Ahí, según lo publicado por Publimetro, lo recomendable es que los padres hablen con sus hijos de los beneficios de la escuela, evitando las amenazas y comenzando a regular hábitos, como dormir temprano, desayunar siempre y sobre todo hacerles ver que el colegio es divertido y que se goza.
“Después de estar un mes con su familia, el hecho de separarse siempre provocará algún grado de ansiedad y temor”, comentó Sotelo Arias.
Para finalizar, la doctora señaló que los problemas de aprendizaje también pueden provocar problemas en los menores, ya que muchos de ellos se ven frustrados constantemente porque su aprovechamiento escolar no es bueno, lo cual no necesariamente tenga que ver con un coeficiente intelectual bajo.
Sin embargo, esto puede desencadenar acoso escolar por parte de profesores y compañeros de clase lo que provoca frustración, depresión y baja autoestima. Por ello, el CEEPI recomienda analizar de fondo el origen del problema, realizando pruebas psicológicas que determinen la capacidad intelectual y los problemas emocionales para tomar una decisión.

Agencias

México

Ebrard recibe a representante de EU para iniciar revisión del T-MEC

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El titular de la Secretaría de Economía, Marcelo Ebrard, informó este 19 de abril que sostuvo un encuentro en México con Jaimeson Greer, titular de la Oficina del Representante Comercial de Estados Unidos (USTR), previo al inicio de conversaciones bilaterales sobre la revisión del Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC).

A través de su cuenta en la red social X, el funcionario federal indicó que las reuniones formales con el representante estadounidense comenzarán el 20 de abril y estarán enfocadas en el proceso de revisión del acuerdo comercial. En su mensaje, Ebrard dio la bienvenida a Greer y confirmó el inicio del diálogo entre ambas delegaciones.

En paralelo, el secretario destacó la relevancia de mantener un acuerdo sólido con Estados Unidos, al señalar que el 85 por ciento del comercio de México depende de esta relación. En un video difundido en sus redes sociales, subrayó que la continuidad del tratado es fundamental para proteger millones de empleos y el funcionamiento de miles de empresas en el país.

Ebrard también afirmó que México es el principal exportador e importador de Estados Unidos, por lo que consideró estratégico fortalecer la cooperación económica y alcanzar acuerdos firmes. En este contexto, indicó que las prioridades del Gobierno de México en la revisión del T-MEC se centran en proteger a las industrias nacionales y preservar lo construido durante cuatro décadas de integración comercial.

El funcionario reconoció que existen riesgos en el proceso de renegociación, aunque reiteró que la postura del gobierno mexicano se basa en el diálogo y la cooperación como mecanismos para garantizar la estabilidad regional. Añadió que el tratado “va a sobrevivir”.

El proceso de revisión del T-MEC fue abierto el pasado 18 de marzo por ambas partes, con la postura mexicana de eliminar aranceles unilaterales y reforzar la integración regional. Según datos difundidos por la Secretaría de Economía, el comercio trilateral supera los 2 mil 562 millones de dólares diarios y sostiene más de 56 millones de empleos en América del Norte.

Desde la entrada en vigor del TLCAN en 1994, el intercambio regional se ha multiplicado casi por cinco. Actualmente, el 40 por ciento del valor de las exportaciones mexicanas hacia Estados Unidos incluye componentes producidos en ese país.

La dependencia económica también se refleja en una consulta pública realizada en las 32 entidades federativas, en la que participaron 30 sectores. El 78.5 por ciento de los encuestados se manifestó a favor de renovar el acuerdo, aunque con ajustes en temas específicos.

Hasta el momento, las autoridades no han emitido detalles adicionales sobre los acuerdos que se buscarán en esta nueva ronda de conversaciones.

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