Ciencia y Tecnología

La NASA descubre diez nuevos planetas para buscar vida

¿Cuántos planetas como nuestra Tierra existen en la galaxia? Esta es la pregunta principal que se ha planteado la misión espacial Kepler de la NASA desde 2009. El equipo ha presentado el mayor catálogo de posibles nuevos planetas con una lista de 219 nuevos descubrimientos, de los cuales diez tienen un tamaño parecido al de la Tierra. Los planetas candidatos se encuentran además en las zonas de habitabilidad, las cuales se caracterizan por estar a la suficiente distancia del Sol como para tener agua líquida en el caso de que se tratara de un planeta rocoso.
Los nuevos descubrimientos de Kepler suman 4.034 candidatos planetarios de los cuales 2.335 han sido confirmados como exoplanetas, que se encuentran fuera de nuestro sistema solar, y otros 30 cercanos a la Tierra han sido confirmados por el equipo de la NASA.
Los datos fueron presentados este lunes 19 de junio en Silicon Valley, donde Mario Pérez, científico del programa Kepler en la División de Astrofísica de la NASA, afirmó que el catálogo contiene información sobre planetas con casi el mismo tamaño y órbita que la Tierra y «entender su frecuencia en la galaxia podrá ayudar a futuras misiones de la NASA para imaginar otra Tierra».
Los investigadores de Kepler analizaron también los tamaños de los planetas, analizando los radios de 2.000 de ellos y midiendo los tamaños de 1.300 estrellas con la cooperación del Observatorio W.M. Keck en Hawai.
El telescopio utilizado por Kepler es un diseño especializado buscar planetas alrededor de las estrellas y fuera del sistema solar. Los datos recolectados permiten a los científicos identificar poblaciones planetarias que constituyen la demografía planetaria de la galaxia desde que la misión fue lanzada en 2009.
La nave espacial Kepler continuará realizando investigaciones sobre nuevos planetas y objetos astronómicos que proporcionarán nuevas informaciones y datos sobre la vida más allá del planeta Tierra.

Agencias

Ciencia y Tecnología

Proponen alfabetización en inteligencia artificial en escuelas de México

El diputado local del Partido Acción Nacional (PAN), Ricardo Rubio Torres, ha presentado una iniciativa ante el Congreso de la Ciudad de México con el objetivo de incluir la alfabetización en inteligencia artificial en la Ley de Educación. Esta propuesta busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas de inteligencia artificial de manera crítica y responsable.

Durante su intervención en el pleno del Congreso, Rubio destacó que la inteligencia artificial ya es parte de las actividades escolares de miles de estudiantes en el país. Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), derivados de la evaluación PISA 2025, el 47 por ciento de los estudiantes en México utiliza chatbots de inteligencia artificial al menos una vez por semana para apoyar su aprendizaje.

De este grupo, el 40 por ciento emplea estas herramientas para realizar investigaciones preliminares sobre nuevos temas, el 34 por ciento para resumir textos y el 35 por ciento para elaborar borradores de trabajos escritos. Esta tendencia ha llevado a Rubio a proponer la incorporación del concepto de alfabetización en inteligencia artificial en la legislación local.

La propuesta incluye conocimientos esenciales como la verificación de información, la protección de datos personales, la privacidad y la seguridad digital. La necesidad de establecer esta formación se respalda en los resultados de una encuesta nacional presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en abril de 2026, donde se reportó que más del 60 por ciento de los estudiantes utiliza inteligencia artificial generativa de manera cotidiana, y ocho de cada diez la emplean para la elaboración de textos.

La iniciativa también plantea que las autoridades educativas desarrollen competencias que permitan a los estudiantes comprender, utilizar y crear con inteligencia artificial, siempre considerando la protección de sus datos personales. Actualmente, la propuesta ha sido enviada a comisiones para su dictaminación.