Ciencia y Tecnología
Los cofundadores de Instagram dejan Facebook por desacuerdos con Zuckerberg
De forma bastante sorpresiva, Kevin Systrom y Mike Krieger han dado a conocer que en las próximas semanas abandonarán sus cargos como directivos en Instagram. La noticia fue dada conocer primeramente por el diario estadounidense The New York Times, sin embargo, los involucrados no tardaron mucho en confirmar la información.
De acuerdo al medio mencionado, los directivos informaron a Facebook de su partida apenas ayer por la tarde. Ninguno de los dos ha dado a conocer públicamente los motivos exactos de su partida, pero Systrom dejó claro en el blog de prensa de Instagram que se tomarán un tiempo libre para explorar nuevamente su curiosidad y creatividad. Además, agregó:
Mark Zuckerberg, director ejecutivo de Facebook, ya se pronunció al respecto, mencionando que ambos «son extraordinarios líderes de productos e Instagram refleja la combinación de sus talentos creativos», mencionó el CEO de Facebook. «He aprendido mucho trabajando con ellos durante los últimos seis años y realmente lo he disfrutado». Zuckerberg finalizó el comunicado deseándoles lo mejor en su nueva aventura.
De acuerdo a diversos medios como Recode y Bloomberg, la partida de los dos cofundadores es debido a que Zuckerberg ha incrementado su control sobre Instagram en los últimos años, situación que ha terminado por romper las relaciones con los creadores de la red social fotográfica. La salida de Systrom y Krieger se da en un momento complicado para Facebook después de todos los escándalos que han perseguido a la plataforma durante el presente año. Cambridge Analytica es el caso más sonado.
Recordemos que Facebook adquirió Instagram en el 2012 por un billón de dólares, convirtiéndose desde aquel entonces en una de sus inversiones más rentables y exitosas junto a WhatsApp. En la actualidad, Instagram se ha convertido en la red social más popular entre los jóvenes.
No es la única salida importante que ha ocurrido este año. Jan Koum, fundador de WhatsApp, abandonó Facebook en abril pasado por la posición que había tomado esta última respecto a la protección de datos personales. Estas situaciones nos vuelven a comprobar que la red social está lejos de pasar por su mejor momento. Hasta ahora se desconoce quién podría tomar el «mando» de Instagram, pero seguramente tendremos la información en los próximos días.
Fuente: Hipertextual
Ciencia y Tecnología
Proponen alfabetización en inteligencia artificial en escuelas de México
El diputado local del Partido Acción Nacional (PAN), Ricardo Rubio Torres, ha presentado una iniciativa ante el Congreso de la Ciudad de México con el objetivo de incluir la alfabetización en inteligencia artificial en la Ley de Educación. Esta propuesta busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas de inteligencia artificial de manera crítica y responsable.
Durante su intervención en el pleno del Congreso, Rubio destacó que la inteligencia artificial ya es parte de las actividades escolares de miles de estudiantes en el país. Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), derivados de la evaluación PISA 2025, el 47 por ciento de los estudiantes en México utiliza chatbots de inteligencia artificial al menos una vez por semana para apoyar su aprendizaje.
De este grupo, el 40 por ciento emplea estas herramientas para realizar investigaciones preliminares sobre nuevos temas, el 34 por ciento para resumir textos y el 35 por ciento para elaborar borradores de trabajos escritos. Esta tendencia ha llevado a Rubio a proponer la incorporación del concepto de alfabetización en inteligencia artificial en la legislación local.
La propuesta incluye conocimientos esenciales como la verificación de información, la protección de datos personales, la privacidad y la seguridad digital. La necesidad de establecer esta formación se respalda en los resultados de una encuesta nacional presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en abril de 2026, donde se reportó que más del 60 por ciento de los estudiantes utiliza inteligencia artificial generativa de manera cotidiana, y ocho de cada diez la emplean para la elaboración de textos.
La iniciativa también plantea que las autoridades educativas desarrollen competencias que permitan a los estudiantes comprender, utilizar y crear con inteligencia artificial, siempre considerando la protección de sus datos personales. Actualmente, la propuesta ha sido enviada a comisiones para su dictaminación.
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