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México, en el lugar 31 de los países con penes más largos…

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A nivel mundial, el tamaño medio del pene es de 14 centímetros, mientras que un miembro más largo (y que al momento del sexo no duela… tanto) puede llegar hasta los 17,93, según reporta el sitio de estadísticas Datos.com, que asegura que no existe ningún otro tema que les sea tan solicitado.

Sus resultados arrojaron que son los congoleses quienes se encuentran en el primer lugar (17,93 centímetros), seguidos de Ecuador y Colombia con 17,61 y 17,03 centímetros respectivamente. Por su parte, los brasileños, de quienes sin duda la mayoría esperaba más, se ubican en el puesto número 8 con 16,10 centímetros.
En cambio, los mexicanos aparecieron en el puesto 31 de la lista con 14,90 centímetros; arriba tiene a Hungría (14,99) y abajo a Austria (14,53). Pero antes de que se decepcionen es necesario explicar que, por ejemplo, los hombres de República Democrática del Congo, miden alrededor de 168 centímetros de altura, mientras que los mexicanos también. (Ok, no encontramos justificación).

Al respecto, el portal Cibercuba advierte que en países de América Latina y el Caribe, «de una ‘ancestral tradición machista’, la longitud del órgano masculino puede despertar complejos o subir la autoestima», según sea el caso, aún cuando no hay evidencias para vincular el tamaño del pene a otras características físicas como, como argumentó David Veale, profesor de psicología en Londres.
¿Cómo se mide un pene?
La investigación también arrojó que un pene flácido posee una longitud de 9,16 centímetros mientras que estando erecto alcanza los 13,12. Para lograr los datos arriba mencionados se analizaron numerosos estudios en los que se aclara que la forma correcta de medir un pene es la siguiente:

Para conocer el largo exacto mide siempre desde la parte superior de la raíz del tallo hasta la parte superior del glande. Si una almohadilla de grasa se encuentra por encima de la raíz del pene, se puede presionar ligeramente hacia adentro durante la medición.

México

¿Cuánto ganan en promedio los docentes mexicanos al mes?

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En México, un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria de 7 mil 460 pesos; y en secundaria de 7 mil 330 pesos mensuales. En todos los casos, las maestras, aunque son mayoría en el sector, ganan menos, según información de la Secretaria de Economía procesada por Mexicanos Primero.

El organismo civil que encabeza Patricia Vázquez del Mercado indica que de acuerdo con un análisis del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2024, el gasto para formación continua es equivalente a 96 pesos anuales por docente.

«Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, hacemos un llamado a las candidaturas a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional», destacó.

La Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente, durante la celebración de su quinto aniversario en México, precisó que en el mundo, mientras que los países más ricos invierten 8 mil 500 dólares al año por estudiante, los más pobres apenas destinan 50, en promedio un dólar a la semana para garantizar el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

En la segunda reunión en México que contó con la participación de expertos de diversos países de la región, se destacó que los países de Latinoamérica y el Caribe ocupan una posición intermedia en la distribución mundial de la inversión educativa, pero en la cantidad de recursos asignados a cada estudiante, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi seis veces más que los países de países de América y el Caribe.

De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes se destacó que tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, es decir, no pueden comprender un texto simple.

Para superar esta situación, aseguraron las y los expertos participantes en la Coalición Latinoamericana, es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros y saludables y docentes con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, porque la calidad de la educación depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus maestras y maestros.

Destacaron que es necesario solucionar la valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial y continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio para elevar la calidad educativa.

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