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El PAN investiga a Padrés y Arellanes

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La Comisión Anticorrupción del Partido Acción Nacional abrió una investigación de oficio contra el ex gobernador de Sonora, Guillermo Padrés, por el presunto delito de enriquecimiento ilícito. La indagatoria incluye a la ex alcaldesa de Monterrey, Margarita Arellanes, por incurrir en presuntos actos de corrupción.
“Es del conocimiento público y asumimos esa información como el insumo, el impulso con el que hemos tomado la decisión de actuar ante los señalamientos de autoridades de Sonora, investigaciones realizadas por la Procuraduría General de la República, respecto a diversos funcionarios del gobierno del estado, incluido el propio ex gobernador Padrés”, señaló Luis Felipe Bravo Mena, presidente de la Comisión Anticorrupción del PAN.
El panista explicó que en el caso de la ex alcaldesa de Monterrey, Margarita Arellanes —quien ya está vinculada a proceso—, “la comisión actuará en el ámbito que al partido le toca hacer, sin esperar a que termine la investigación formal”.
El comisionado anticorrupción del PAN indicó que entre la sanciones máximas se contempla la expulsión, amonestación, suspensión de militancia o cancelación de candidatura, pero las comisiones de Orden y Justicia deberán definirlas y aplicarlas.
Bravo agregó que durante la conformación de dicha comisión se recibieron 26 denuncias de diversos asuntos relacionados con abuso de autoridad, orden interno, e incluso “por ahí hay un caso de «moches”, pero descartó que se trate del vinculado al entonces coordinador de los diputados panistas, Luis Alberto Villarreal.
Dijo que de ese asunto no se han recibido las denuncias formales, pero la comisión podría iniciar la investigación de oficio como en el caso de Padrés y Arellanes, considerados los de mayor prioridad y relevancia.
Explicó que en caso de determinar que hubo actos de corrupción entre quienes no son militantes del partido, pero fueron abanderados por el PAN, la comisión tendrá la obligación de dar parte a la autoridad competente.
Subrayó que la comisión cuenta con una base jurídica sólida. “No quisimos que fuera fugaz, volátil o temporal, sino que quedara incrustada en la arquitectura de la institución”, ya que no se trata únicamente de hacer anuncios espectaculares.

Fuente: Agencias

México

¿Cuánto ganan en promedio los docentes mexicanos al mes?

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En México, un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria de 7 mil 460 pesos; y en secundaria de 7 mil 330 pesos mensuales. En todos los casos, las maestras, aunque son mayoría en el sector, ganan menos, según información de la Secretaria de Economía procesada por Mexicanos Primero.

El organismo civil que encabeza Patricia Vázquez del Mercado indica que de acuerdo con un análisis del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2024, el gasto para formación continua es equivalente a 96 pesos anuales por docente.

«Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, hacemos un llamado a las candidaturas a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional», destacó.

La Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente, durante la celebración de su quinto aniversario en México, precisó que en el mundo, mientras que los países más ricos invierten 8 mil 500 dólares al año por estudiante, los más pobres apenas destinan 50, en promedio un dólar a la semana para garantizar el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

En la segunda reunión en México que contó con la participación de expertos de diversos países de la región, se destacó que los países de Latinoamérica y el Caribe ocupan una posición intermedia en la distribución mundial de la inversión educativa, pero en la cantidad de recursos asignados a cada estudiante, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi seis veces más que los países de países de América y el Caribe.

De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes se destacó que tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, es decir, no pueden comprender un texto simple.

Para superar esta situación, aseguraron las y los expertos participantes en la Coalición Latinoamericana, es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros y saludables y docentes con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, porque la calidad de la educación depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus maestras y maestros.

Destacaron que es necesario solucionar la valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial y continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio para elevar la calidad educativa.

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