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Chihuahua

Presentan «La Incidencia de la organización social y la participación ciudadana en la cuestión pública»

“La Incidencia de la Organización Social y la Participación Ciudadana en la Cuestión Pública” es el nombre del libro que presentaron y analizaron los directores de las facultades de Filosofía y Letras, Ciencias Políticas y Sociales, Ciencias Agrotecnológicas y Economía (Campus Parral).

En el evento que se llevó a cabo en el Centro Cultural Universitario Quinta Gameros, los doctores Armando Villanueva, Abraham Paniagua, Damián Porras y Jesús Martínez comentaron al explicar los capítulos que los integran, que en México y en específico en Chihuahua, “es evidente que este tema es de muy de reciente incorporación una esfera de las políticas públicas, pues fue sumada a las estrategias tras basarse en los logros de participación ciudadana en ciudades importantes de otros países”.

Durante su intervención, el Dr. Porras, director de FACIATEC, destacó la intendencia municipal de Montevideo en los noventas y su posterior implementación en los departamentos de Rivera Maldonado y regiones Paysandú, Uruguay, cuya experiencia de lo acontecido en estas dos últimas comunidades se centra la investigación de los autores del libro.

Así, se detalla la manera en que se realizó el abordaje grupal y comunitario de las problemáticas sociales que sirvieron de base para las estrategias de intervención territorial, promoviendo la participación a los interesados en el diseño, ejecución y evaluación de las propuestas a desarrollarse en cada zona.

En general, compartieron Villanueva, Paniagua, Martínez y Porras, estos mecanismos de gestión pública han implicado el aprendizaje de nuevas destrezas de diálogo, apertura y negociación de respeto de las opiniones y los tiempos del otro tanto para la parte de los actores políticos, como los ciudadanos lo que es una política pública.

Lo anterior, expresaron, pone de manifiesto en este capítulo, en cómo las nuevas políticas de participación han sentado las bases para el surgimiento de un nuevo paradigma de gestión y enfoque analítico como lo es la gobernanza, la cual no sabemos si hace alusión a la eficacia, calidad y buena orientación de la intervención del Estado.

Chihuahua

SEyD entrega 242 computadoras a universidades públicas de Chihuahua

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) entregó 242 equipos de cómputo a 10 instituciones de educación superior del estado, con una inversión cercana a los 7 millones de pesos destinada al fortalecimiento de la infraestructura tecnológica.

Los recursos provienen de remanentes del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) 2025 para Educación Superior y fueron canalizados a través del Instituto Chihuahuense de Infraestructura Física Educativa (Ichife).

Entre las instituciones beneficiadas se encuentran la Universidad Politécnica de Chihuahua (UPCH) y las nueve Universidades Tecnológicas ubicadas en distintas regiones de la entidad.

Durante la entrega, el titular de la SEyD, Francisco Hugo Gutiérrez Dávila, reconoció el trabajo del director general del Ichife, Luis Iván Ortega Ornelas, así como el esfuerzo del personal del organismo para mantener en condiciones adecuadas la infraestructura educativa del estado.

El funcionario destacó la importancia de planear y ejercer de manera responsable los recursos públicos ante los retos que representan los avances tecnológicos y las necesidades del mercado laboral.

«Fortalecer la infraestructura nos permite ofrecer herramientas tecnológicas de vanguardia, mejorar los perfiles de egreso y responder con mayor oportunidad a las demandas del sector productivo», expresó.

Gutiérrez Dávila agregó que, bajo la visión de la gobernadora Maru Campos, la administración estatal trabaja de manera coordinada con rectores, directores, docentes, el sector empresarial y la sociedad civil para impulsar políticas educativas de largo plazo que beneficien a las y los estudiantes de Chihuahua.

Los equipos de cómputo serán destinados al fortalecimiento de laboratorios, aulas de medios y centros de cómputo, con el propósito de ampliar el acceso de las y los alumnos a espacios de formación práctica con tecnología actualizada.

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