Revista

Recuperan legado de la pintora Luz Osorio en el Museo Nacional de San Carlos

El Museo Nacional de San Carlos (MNSC) presenta la exposición “Luz Osorio. Memoria y afectos”, que recupera el legado artístico de la pintora mexicana Luz Osorio (1863-1935). Esta muestra, que incluye 20 obras y una variedad de documentos, material bibliográfico y hemerográfico de 12 colecciones privadas, se considera la primera retrospectiva dedicada a la artista y estará abierta al público hasta el 4 de abril de 2027.

La trayectoria de Luz Osorio refleja las dificultades y tensiones que enfrentaron las artistas mexicanas en el siglo XIX para crear y exhibir su obra. La exposición no solo destaca su producción artística, sino que también subraya el papel de las mujeres en la vida artística de México durante esa época, reivindicando la importancia de su contribución al arte.

Raquel Fundia, curadora de la exhibición, comentó que, a pesar de que se ha escrito poco sobre Osorio, su trayectoria y obra son fundamentales para reconocer su talento y fuerza expresiva. Fundia destacó que “La mártir” es una de las obras más tempranas de la artista, realizada cuando tenía apenas 16 años. Esta pieza demuestra su dominio del dibujo y la pintura, habilidades que fueron fomentadas por su padre, quien le proporcionó un estudio y los recursos necesarios para su formación, incluyendo la oportunidad de trabajar con modelos al natural, algo poco común en su tiempo.

La muestra también incluye varios bocetos de Osorio en diversas técnicas, como dibujos a lápiz y pinturas al óleo. Entre estas obras se encuentran paisajes, copias de maestros antiguos y, predominantemente, retratos de modelos femeninos al natural. Fundia explicó que muchos de estos retratos están realizados por partes, enfocándose en detalles como pies y manos, y en su mayoría, en estudios de cabezas observadas desde diferentes ángulos. Estas obras evidencian el arduo trabajo que implica la formación artística clásica y el proceso de creación de una obra de arte.

Revista

CEDH de NL exige respeto a derechos de menores con autismo

El 26 de octubre de 2026, la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Nuevo León (CEDHNL) emitió dos recomendaciones a la Secretaría de Educación del estado, en respuesta a casos de discriminación, exclusión escolar y maltrato hacia seis menores y adolescentes con autismo y otras condiciones de neurodesarrollo. La presidenta de la CEDHNL, Susana Méndez Arellano, destacó la importancia de transformar las prácticas y políticas educativas para asegurar que todos los estudiantes puedan acceder, permanecer, aprender y participar en igualdad de condiciones, sin que su discapacidad o necesidades especiales se conviertan en un obstáculo.

En el primer expediente, CEDH-2023/1314/01, se documentaron cinco casos de discriminación, donde se reportaron negativas de admisión, condiciones para la permanencia en las escuelas, falta de preparación institucional para atender a estudiantes con discapacidad y maltrato por parte del personal docente. Un caso notable fue el de un niño cuya permanencia en el colegio dependía de que su familia contratara una “maestra sombra”. Asimismo, se registró el caso de una niña que fue rechazada en dos ocasiones, a pesar de que la institución reconoció sus habilidades.

El segundo expediente, CEDH-2026/941/01, reveló que un niño de 10 años con autismo nivel tres fue sujeto a un cinturón en su silla escolar durante al menos siete meses en un Centro de Atención Múltiple. A pesar de que el personal del plantel observó las marcas que esta medida dejaba en sus piernas, se permitió que continuara. Además, se identificó que el menor sufría agresiones por parte de otros estudiantes, sin que se informara a su familia sobre la situación.

Las recomendaciones de la CEDHNL instan a la Secretaría de Educación a emitir un Reglamento para la Educación Inclusiva y desarrollar lineamientos para la flexibilización curricular en la educación básica, así como implementar un programa educativo inclusivo y un protocolo para la identificación temprana de capacidades, entre otras acciones necesarias para garantizar el respeto a los derechos de los menores con autismo y otras condiciones de neurodesarrollo.