Ciencia y Tecnología
Revelan científicos dónde podría ocurrir el ‘terremoto del siglo’
Un grupo de científicos chilenos y franceses aseguró que uno de los terremotos más peligrosos y destructivos de la historia podría tener lugar en las cercanías de Santiago, la capital de Chile.
De acuerdo con un estudio publicado por la revista Earth and Planetary Science Letters, el movimiento telúrico tendría magnitud mínima de 8.3 grados en la escala de Richter con epicentro en la ciudad de Valparaiso.
El trabajo se basa en un análisis del terremoto de 8.4 grados que tuvo como epicentro la localidad chilena de Illapel el 16 de septiembre del 2015, en donde descubrieron un patrón: los temblores de gran intensidad en la zona central ocurren en un período de 60 a 80 años.
La razón de estos devastadores terremotos que se producirán en el futuro se debe a que la placa tectónica de Nazca está constantemente convergiendo bajo la placa Sudamericana.
Este proceso transcurre hoy en día a un ritmo de unos ocho centímetros al año. De este modo, surge una brecha de unos 4,5 metros que es compensada cada 70 años, provocando como consecuencia potentes terremotos.
Se pronostica que la zona afectada por el terremoto del siglo sea la capital de Chile, el epicentro de este sismo se espera en la ciudad de Valparaíso, ubicada a unos 100 kilómetros de Santiago.
Recientemente, una cadena de fuertes sismos ha sacudido la costa central chilena a finales del mes de abril.
Al menos siete sismos en menos de una hora y con diferentes magnitudes se registraron cerca a la ciudad de Valparaíso, en la región central de Chile.
El más fuerte de ellos se registró el pasado 24 de abril, cuando se produjo un terremoto de magnitud 6.9 grados richter en altamar.
En 1960 Chile fue sacudido por un terremoto de magnitud 9.5 grados richter, el más fuerte en la historia registrada.
En los últimos años, el mayor terremoto en Chile fue un temblor de magnitud 8,8 que afectó a la región centro-sur en 2010, provocando un tsunami y matando a más de 500 personas.
Los temblores mantienen en una constante alerta a los chilenos que viven en la zona central del país, el cual se ubica en el llamado «cinturón de fuego del Pacífico» y que, por esa razón, es uno de los más sísmicos del mundo.
El Informador
Ciencia y Tecnología
Proponen alfabetización en inteligencia artificial en escuelas de México
El diputado local del Partido Acción Nacional (PAN), Ricardo Rubio Torres, ha presentado una iniciativa ante el Congreso de la Ciudad de México con el objetivo de incluir la alfabetización en inteligencia artificial en la Ley de Educación. Esta propuesta busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas de inteligencia artificial de manera crítica y responsable.
Durante su intervención en el pleno del Congreso, Rubio destacó que la inteligencia artificial ya es parte de las actividades escolares de miles de estudiantes en el país. Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), derivados de la evaluación PISA 2025, el 47 por ciento de los estudiantes en México utiliza chatbots de inteligencia artificial al menos una vez por semana para apoyar su aprendizaje.
De este grupo, el 40 por ciento emplea estas herramientas para realizar investigaciones preliminares sobre nuevos temas, el 34 por ciento para resumir textos y el 35 por ciento para elaborar borradores de trabajos escritos. Esta tendencia ha llevado a Rubio a proponer la incorporación del concepto de alfabetización en inteligencia artificial en la legislación local.
La propuesta incluye conocimientos esenciales como la verificación de información, la protección de datos personales, la privacidad y la seguridad digital. La necesidad de establecer esta formación se respalda en los resultados de una encuesta nacional presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en abril de 2026, donde se reportó que más del 60 por ciento de los estudiantes utiliza inteligencia artificial generativa de manera cotidiana, y ocho de cada diez la emplean para la elaboración de textos.
La iniciativa también plantea que las autoridades educativas desarrollen competencias que permitan a los estudiantes comprender, utilizar y crear con inteligencia artificial, siempre considerando la protección de sus datos personales. Actualmente, la propuesta ha sido enviada a comisiones para su dictaminación.
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