Chihuahua
UACH opta por acompañamiento en lugar de sanción a estudiante acusado de venta de drogas
El rector de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), Luis Alfonso Rivera Campos, dio a conocer que no se impondrá sanción directa al estudiante de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales señalado por presunta venta de drogas dentro del campus. En su lugar, la institución decidió brindarle acompañamiento con el objetivo de propiciar un cambio de conducta.
Rivera Campos explicó que la medida responde a la filosofía de la universidad de dar segundas oportunidades y buscar la reinserción de los jóvenes en un ambiente académico que fomente los valores institucionales. “Buscamos que el alumno tome otras actitudes acordes con los valores de la universidad. No son las actitudes que buscamos en nuestros estudiantes, pero queremos darles oportunidades para corregir”, expresó.
El rector puntualizó que el caso podría ser sometido a revisión por el Consejo Técnico de la facultad, instancia que tiene la facultad de valorar la situación de manera más amplia y decidir sobre medidas complementarias. Sin embargo, hasta el momento no se ha considerado la suspensión inmediata del alumno.
Con esta postura, la UACH busca enviar un mensaje de prevención y formación integral, privilegiando la orientación sobre la sanción, en un contexto en el que la atención a problemas de consumo y venta de drogas entre jóvenes universitarios ha cobrado relevancia en el debate público.
Chihuahua
Se establece Red de Padres de Estudiantes con Discapacidad y Aptitudes Sobresalientes
La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) ha consolidado la Red de Padres, Madres y Tutores de Alumnas y Alumnos con Aptitudes Sobresalientes y Discapacidad, a través del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE). Esta iniciativa se llevó a cabo mediante talleres impartidos por diversos especialistas y reunió a 371 padres y madres de estudiantes con discapacidad, creando un espacio formal de encuentro y diálogo.
La red tiene como objetivo fomentar el intercambio de experiencias, el conocimiento mutuo y la designación de una representación activa que permita establecer mecanismos de seguimiento. Esto busca promover la colaboración, el acompañamiento y la gestión de recursos para el bienestar de los hijos e hijas de los participantes. Durante el encuentro, se ofreció un espacio de reflexión y aprendizaje, subrayando la importancia del bienestar físico, emocional y mental de los tutores como base fundamental en la crianza.
Entre los temas abordados se incluyen los estilos de crianza, estrategias de apoyo en casa para alumnos con trastorno del espectro autista y discapacidad múltiple, así como el cuidado del cuidador. Por otro lado, la red destinada a tutores de alumnos con aptitudes sobresalientes congregó a 126 padres y madres, enfocándose en crear un espacio de intercambio y apoyo que facilite la colaboración con las escuelas y la comunidad.
Esta iniciativa busca fortalecer la resiliencia y la salud emocional de los participantes, reconociendo el autocuidado como un elemento clave para acompañar adecuadamente a sus hijos. Además, se promueve un equilibrio saludable entre la crianza y el desarrollo personal, complementado con talleres sobre estilos de crianza y manejo de emociones.
Las acciones se realizan con la colaboración activa de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Especial (USAER) y los Centros de Atención Múltiple (CAM). Las jornadas de conformación de estas redes continuarán en el estado, con encuentros programados en Parral el 22 de septiembre, Delicias el 29 de septiembre, Nuevo Casas Grandes el 6 de octubre y Ciudad Juárez el 12 de octubre.
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