El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas, declaró que la institución tiene la capacidad de regular el uso de teléfonos celulares en las aulas, aunque por el momento no se contempla una restricción general para los estudiantes de educación superior. Esta afirmación fue realizada en una entrevista con el diario Excélsior, donde Lomelí Vanegas abordó el tema en el contexto de las nuevas disposiciones emitidas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) sobre el uso de dispositivos electrónicos en las escuelas.

Lomelí Vanegas indicó que la UNAM evaluará la situación y que la discusión sobre la regulación del uso de celulares se llevará a cabo la próxima semana, durante una reunión con el Consejo de Inteligencia Artificial de la Universidad. En este encuentro, se analizará el uso de dispositivos móviles en el ámbito educativo.

Al ser cuestionado sobre si la UNAM optaría por una regulación o por una restricción, el rector fue claro en su respuesta. La decisión de la Universidad se tomará en función de los nuevos criterios nacionales establecidos por la SEP, que buscan promover un uso responsable y seguro de dispositivos digitales en los planteles educativos, considerando las diferencias según el nivel educativo.

En el caso específico de la UNAM, Lomelí Vanegas enfatizó que la discusión deberá tener en cuenta las características de la educación superior y la mayoría de edad de muchos de sus estudiantes. Esta perspectiva se alinea con las declaraciones realizadas el lunes pasado por el secretario general de la UNAM, Javier de la Fuente, quien mencionó que la Universidad está avanzando hacia un “uso racional” de los dispositivos móviles. De la Fuente destacó que los celulares son parte integral de la vida cotidiana, pero su uso debe estar sujeto a ciertos límites.

Además, el secretario general adelantó que se establecerá una normatividad sobre el uso de dispositivos móviles, la cual se desarrollará a través de un proceso de consenso entre la comunidad universitaria. Este enfoque busca asegurar que las decisiones sobre el uso de tecnología en el aula sean inclusivas y representativas de las necesidades y realidades de los estudiantes.