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Chihuahua

Amparan a 22 soldados que torturaron y mataron a civiles en Ojinaga

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La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) concedió amparo a 22 oficiales y soldados contra auto de formal prisión militar por haber participado en tortura, muerte e incineración clandestina de tres civiles en 2008 y 2009 en Ojinaga, Chihuahua; permanecerán en prisión ya que el proceso penal pasará a manos de un juez federal.

Los 22 oficiales y soldados obtuvieron de la corte militar auto de formal prisión por torturar, matar e incinerar de forma clandestina a los civiles Esaú Samaniego Rey, El Azteca o El Chol; José Heriberto Rojas Lemus, El Michoacano, y Érick Campos Valenzuela, El Campitos, sin embargo presentaron un amparo que fue aprobado pero pasarán a una corte federal.

Los militares amparados en contra del juez militar son: el teniente Gonzalo Arturo Huesca Isais; los sargentos Miguel Ángel Benítez Macías y Andrés Becerra Vargas, y los soldados Uriel Carrera García, Jesús Omar Castillo Martínez, Abraham Arrucha Pérez, Dolores de la Cruz Pérez, Adalberto Petlacalco Velázquez, Héctor Hernández Gutiérrez, José Abel González Duarte, Salomón Álvarez Méndez, Rubelio Feliciano Flores, Santiago García Valdez, Jason Acevedo Guzmán, Vicente Guzmán, Vicente Domínguez Carmona, Pascual Domínguez Zepeda, José Bonilla Tabaco, Luis Mario Victoria Ordaz, Avinadab Álvarez Méndez, Alberto Alvarado Vázquez, Darío Oluarte Muñoz y Jorge Escribano Hernández.

En estos hechos también están involucrados el general Manuel de Jesús Moreno Viña, comandante de la guarnición militar de Ojinaga, Chihuahua; el teniente coronel José Julián Juárez Ramírez, y el mayor Alejandro Rodas Borbón, por los delitos de detención ilegal, robo a casa habitación y de vehículos, extorsión, entre otros.+

El general Moreno, el teniente coronel Juárez y el mayor Rodas, continúan detenidos en una prisión militar con prerrogativas y algunos beneficios por su rango y están en la espera de que se les llame a consejo de guerra.

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Chihuahua

Más de mil aspirantes presentan examen de ingreso a la Upnech

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Cerca de mil aspirantes participaron en la aplicación del Examen Diagnóstico (EXAD-I), correspondiente a la primera etapa del proceso de admisión para el ciclo escolar 2026-2027 de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (Upnech).

La evaluación se realizó de manera simultánea en las Unidades Académicas de Camargo, Chihuahua, Creel, Cuauhtémoc, Delicias, Guachochi, Guadalupe y Calvo, Juárez, Madera, Nuevo Casas Grandes y Parral.

Durante la jornada se aplicaron las versiones A y B del EXAD-I, integradas por 100 reactivos de opción múltiple. El examen tiene como objetivo evaluar las competencias y habilidades desarrolladas por los aspirantes durante su formación de nivel medio superior en áreas como ciencias sociales, ciencias experimentales, humanidades, matemáticas y comunicación.

Para este proceso de ingreso, la Upnech abrió espacios en sus programas presenciales de Licenciatura en Pedagogía, Licenciatura en Intervención Educativa, Licenciatura en Educación y Desarrollo Comunitario, así como en la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena.

En el caso de la Unidad Virtual, las y los aspirantes continúan con el curso propedéutico, enfocado en fortalecer las habilidades necesarias para el uso de la plataforma educativa mediante la cual se imparten los programas en línea.

La institución informó que los procesos de admisión para los distintos programas de posgrado continúan desarrollándose conforme a los mecanismos establecidos por cada Unidad Académica.

Los resultados del proceso de admisión serán dados a conocer el próximo 26 de junio a través del sitio web oficial y de las redes sociales institucionales de la Upnech. Posteriormente, las y los aspirantes aceptados deberán continuar con el trámite de inscripción programado para el mes de agosto.

La rectora de la universidad, Graciela Aída Velo Amparán, reconoció el trabajo del personal directivo, docente, administrativo y de apoyo que participó en la organización y aplicación del examen, y destacó que este proceso contribuye al fortalecimiento del compromiso institucional con la educación superior y la formación de futuras generaciones.

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