Revista

Critican a Rusell Crowe por como canta

Los Miserables , que ya se estrenó en Estados Unidos y que llegará en Febrero a Latinoamerica, no se libra de las críticas negativas, especialmente en lo que se refiere a las dotes vocales de sus actores principales. El implacable inspector Javert, es decir Russell Crowe, es quien ha salido al paso de las críticas al reparto.

Algunos de los comentarios sobre Los Miserables que han traído más cola han sido los de Adam Lambert, finalista de American Idol. «‘Los Miserables’: Visualmente impresionante con grandes interpretaciones emotivas. Pero la banda sonora ha sufrido enormemente con grandes actores PRETENDIENDO ser cantantes», señaló.
El primero en salir a la palestra y responder a las críticas ha sido Russell Crowe, el actor que interpreta al inflexible y recio inspector Javert, el hombre de ley de Los Miserables. Y en lugar de responder airadamente, el protagonista de Gladiator y Robin Hood ha preferido tirar de diplomacia en su réplica.

«No estoy en desacuerdo con Adam. Claro que (las voces) podrían haber sido retocadas, pero Tom Hooper las quería sin pulir y reales, así es como son», respondió Crowe a través de su cuenta oficial de Twitter.

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Revista

Bachillerato técnico en México: solo 1% de jóvenes lo finalizan

La educación técnica en México enfrenta un notable declive entre las nuevas generaciones, según el Panorama de la Educación 2026 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Este informe revela que solo el 1% de los jóvenes de 25 a 34 años ha alcanzado el bachillerato técnico como su máximo nivel educativo, en contraste con el 6% de los adultos de 55 a 64 años que cuentan con este tipo de formación.

Este cambio en la tendencia educativa refleja una disminución significativa en la proporción de jóvenes que optan por una educación media superior con orientación vocacional, lo que representa una diferencia de seis veces más entre las generaciones mayores en comparación con los jóvenes actuales. La OCDE destaca que esta tendencia no es exclusiva de México, ya que en la mayoría de los países miembros se observa una disminución similar en la proporción de personas con educación media superior técnica, mientras que el número de jóvenes que obtienen calificaciones terciarias está en aumento.

En el contexto mexicano, este fenómeno se produce en medio de una expansión general de la escolaridad. Entre 2015 y 2025, la proporción de jóvenes de 25 a 34 años que no alcanzaron la educación media superior ha disminuido del 55% al 40%. Sin embargo, a pesar de este avance en la escolaridad, la ruta técnica no ha logrado captar el interés de los jóvenes, lo que plantea interrogantes sobre la efectividad y la percepción de este tipo de educación en el país.

La situación actual sugiere la necesidad de una revisión profunda de las políticas educativas y de la oferta formativa en el ámbito técnico, para adaptarse a las demandas del mercado laboral y a las expectativas de las nuevas generaciones. La falta de interés en el bachillerato técnico podría estar relacionada con la percepción de que este tipo de formación no ofrece las mismas oportunidades laborales que una educación superior, lo que podría estar impulsando a los jóvenes a buscar alternativas más académicas.

Este panorama plantea un reto para las autoridades educativas y los responsables de la formulación de políticas, quienes deberán trabajar en estrategias que fomenten la educación técnica y vocacional, asegurando que esta opción sea atractiva y relevante para los jóvenes, y que contribuya al desarrollo económico y social del país.