Chihuahua
Niño con artritis camina 8 km para ir a la escuela
La fuerza de la esperanza es tan grande que los pies de Juan Carlos, no se pueden detener. Su cuerpo se lo impide pero su espíritu le permite ponerse en pie cada mañana para caminar cerca de 8 kilómetros para ir a la escuela. A causa de la artritis reumatoide, Juan Carlos Gutiérrez de 10 años utiliza el mango de una escoba para sostenerse y hacer sus labores cotidianas.
La historia se vive cada día en un domicilio de las calles Veracruz y 16 en Cuauhtémoc, ahí Zeferina Gutiérrez cuida de 5 menores de edad, 3 son sus hijas y dos sus nietas, que fueron dejadas a su cargo cuando la mayor hija sufrió un divorcio. La casa de Zeferina solo tiene dos cuartos; uno es utilizado como recámara y otro como cocina, por lo tanto, mientras los menores duermen, ella tiene qu
e permanecer en el patio. Ahí colocó una base y un colchón y cada noche se arriesga a descansar a la intemperie, pues no hay manera de ampliar la pequeña vivienda.
Zeferina cuida de los 5 niños, en especial de Juan Carlos, que ha sido diagnosticado con artritis reumatoide y tiene la necesidad de apoyar su cuerpo en un bastón, pero ante la falta de este, Juan Carlos se acostumbró al uso de un mango de escoba. Actualmente asiste al 5 grado en la primaria General Toribio Ortega, hasta donde camina para continuar con sus estudios. Sus compañeros y hermanos le ayudan a cargar los útiles escolares.
También los maestros de su escuela ayudan para que Juan Carlos cuente con alguien que lo regrese a su casa al término de las clases y le apoyan con despensas para que en su casa no falte el alimento. Zeferina asegura que la escuela también ha sido de gran ayuda para tramitar los servicios médicos de Juan, de manera que actualmente recibe atención por parte del Seguro Popular.
La casa de Zeferina no cuenta con piso y son escasos los muebles, sin embargo, Zeferina sale cada día a buscar en donde emplearse y con un ingreso de 500 pesos por semana, sostiene a los 5 niños. Uno de ellos, se ofrece como ayudante en tiendas y empresas del centro y con ello, colabora con los gastos que enfrenta Zeferina.
La madre de familia está desempleada desde el mes de abril y por tanto perdió su Seguro Social, sin embargo, está en la búsqueda de colocarse en un restaurante, por ser el ramo en que tiene experiencia.
La casa tampoco tiene servicio de agua potable ya que anteriormente se realizó un contrato pero el servicio no llegó hasta su domicilio; la jefa de familia asegura que actualmente tiene un adeudo aproximado de 3 mil 200 pesos en la dependencia encargada de llevar el servicio.
Un la casa de Juan Carlos y Zeferina hace falta de todo, pero ellos se levantan cada día con el objetivo de librar un día mas y de conservar lo más valioso que tienen que es su unidad de familia. Zeferina asegura que para ella es una prioridad que Juan Carlos continúe sus estudios y que no se desanime por tener que caminar tantos kilómetros, pues por el momento, la situación no les permite mejorar el aspecto económico.
A Juan Carlos le gustaría jugar futbol, pero las escasas energías, debe guardarlas para ir a la escuela, en la que espera ir abriendo camino para un futuro mejor!
Chihuahua
Se establece Red de Padres de Estudiantes con Discapacidad y Aptitudes Sobresalientes
La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) ha consolidado la Red de Padres, Madres y Tutores de Alumnas y Alumnos con Aptitudes Sobresalientes y Discapacidad, a través del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE). Esta iniciativa se llevó a cabo mediante talleres impartidos por diversos especialistas y reunió a 371 padres y madres de estudiantes con discapacidad, creando un espacio formal de encuentro y diálogo.
La red tiene como objetivo fomentar el intercambio de experiencias, el conocimiento mutuo y la designación de una representación activa que permita establecer mecanismos de seguimiento. Esto busca promover la colaboración, el acompañamiento y la gestión de recursos para el bienestar de los hijos e hijas de los participantes. Durante el encuentro, se ofreció un espacio de reflexión y aprendizaje, subrayando la importancia del bienestar físico, emocional y mental de los tutores como base fundamental en la crianza.
Entre los temas abordados se incluyen los estilos de crianza, estrategias de apoyo en casa para alumnos con trastorno del espectro autista y discapacidad múltiple, así como el cuidado del cuidador. Por otro lado, la red destinada a tutores de alumnos con aptitudes sobresalientes congregó a 126 padres y madres, enfocándose en crear un espacio de intercambio y apoyo que facilite la colaboración con las escuelas y la comunidad.
Esta iniciativa busca fortalecer la resiliencia y la salud emocional de los participantes, reconociendo el autocuidado como un elemento clave para acompañar adecuadamente a sus hijos. Además, se promueve un equilibrio saludable entre la crianza y el desarrollo personal, complementado con talleres sobre estilos de crianza y manejo de emociones.
Las acciones se realizan con la colaboración activa de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Especial (USAER) y los Centros de Atención Múltiple (CAM). Las jornadas de conformación de estas redes continuarán en el estado, con encuentros programados en Parral el 22 de septiembre, Delicias el 29 de septiembre, Nuevo Casas Grandes el 6 de octubre y Ciudad Juárez el 12 de octubre.
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