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Teocelo se declara como primer municipio antitaurino de México

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VERACRUZ, 18 de julio.- Teocelo, municipio de Veracruz, ha sido declarado el primer municipio antitaurino del país tras prohibir las corridas de toros y cualquier evento que implique «maltrato animal», dijo hoy su alcalde, Cristian H. Teczón.

«Era incongruente que estuviéramos promoviendo la sustentabilidad en el municipio y al mismo tiempo permitiéramos fiestas en las que el espectáculo es el maltrato a los animales», expresó la máxima autoridad municipal en conversación telefónica.

Con una población de poco más de 15.000 habitantes, Teocelo se convirtió ayer, después de que el Gobierno local firmara el acta correspondiente, en el primer municipio de México que prohíbe las corridas, encierros, maquiladas y «cualquier evento en el que se aplique maltrato o crueldad a los animales».

Para Teczón, el «pretexto» de que se trataba de una «tradición» o que «atraía el turismo» ya no era suficiente para mantener un festejo al que el Ayuntamiento destinaba 100.000 pesos anuales (7.561 dólares), una cantidad que ya fue cancelada el año pasado.

Desde hace 10 años, explicó, Teocelo se había convertido en una población «concienciada en materia de sustentabilidad» y se había promovido el reciclaje y la separación de basuras en los hogares, y la fabricación de abonos orgánicos en el campo.

En colaboración con la Universidad Veracruzana, actualmente se está desarrollando un programa «integral» que pretende impulsar sectores del municipio como la educación, la vivienda y la sanidad desde una perspectiva ecológica y responsable con el medio ambiente.

Por todo ello, el Gobierno de Teocelo, en coordinación con organizaciones defensoras de los derechos animales y con la colaboración de la entidad educativa, trabajó desde hace varios meses en proyectos educativos con el objetivo de difundir y promover entre la población el respeto hacia todos los animales.

Además, Teczón argumentó que la declaración de «municipio antitaurino» pretende hacer cumplir la Ley federal de Sanidad Animal y no busca «generar una polémica, ni atacar a nadie».

Aunque admitió que varias personas en el municipio han expresado su desacuerdo con la medida, el alcalde estimó que la población aficionada a los toros se limita al 20 %, no conforma un «grupo organizado» ni representa un sector económico relevante.

No obstante, indicó que a ese colectivo les ha comunicado la voluntad del Gobierno municipal de generar nuevos espectáculos en cuya creación podrán participar a través de un Comité de Fiestas Patronales, que pretende explotar como alternativa la «enorme tradición cultural e histórica» del municipio.

Adelantó que en las próximas fiestas patronales que se celebrarán en agosto habrá espectáculos artísticos gratuitos en lugar de vaquilladas y «maltrato animal».

«Antes se vendían mujeres, se sacaba el corazón a las personas por tradición o culto, y eso se tuvo que acabar. Pues eso es pertinente para el maltrato a los animales, algo que definitivamente tiene que acabarse como evolución digna de la humanidad», aseguró.

En marzo, una comisión de la Asamblea Legislativa (congreso local) de Ciudad de México aprobó un proyecto de ley que prohíbe las corridas de toros en la capital mexicana, el cual aún debe ser debatido y votado por el pleno.

En la capital se encuentra la Monumental Plaza México, inaugurada en 1946 y que constituye el símbolo más representativo del arraigado fervor taurino que se vive en el país, donde se calcula que existen 22 escuelas de toreo y alrededor de 280 ganaderías.

Aunque Teocelo se convirtió ya en el primer municipio «antitaurino» de México, de prosperar el proyecto en la Asamblea capitalina la Ciudad de México se convertiría en la primera entidad federativa del país en proscribir este tipo de espectáculos.

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México

¿Cuánto ganan en promedio los docentes mexicanos al mes?

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En México, un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria de 7 mil 460 pesos; y en secundaria de 7 mil 330 pesos mensuales. En todos los casos, las maestras, aunque son mayoría en el sector, ganan menos, según información de la Secretaria de Economía procesada por Mexicanos Primero.

El organismo civil que encabeza Patricia Vázquez del Mercado indica que de acuerdo con un análisis del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2024, el gasto para formación continua es equivalente a 96 pesos anuales por docente.

«Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, hacemos un llamado a las candidaturas a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional», destacó.

La Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente, durante la celebración de su quinto aniversario en México, precisó que en el mundo, mientras que los países más ricos invierten 8 mil 500 dólares al año por estudiante, los más pobres apenas destinan 50, en promedio un dólar a la semana para garantizar el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

En la segunda reunión en México que contó con la participación de expertos de diversos países de la región, se destacó que los países de Latinoamérica y el Caribe ocupan una posición intermedia en la distribución mundial de la inversión educativa, pero en la cantidad de recursos asignados a cada estudiante, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi seis veces más que los países de países de América y el Caribe.

De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes se destacó que tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, es decir, no pueden comprender un texto simple.

Para superar esta situación, aseguraron las y los expertos participantes en la Coalición Latinoamericana, es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros y saludables y docentes con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, porque la calidad de la educación depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus maestras y maestros.

Destacaron que es necesario solucionar la valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial y continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio para elevar la calidad educativa.

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