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INAUGURA REYES BAEZA SEGUNDAS JORNADAS INTERNACIONALES DE REHABILITACIÓN

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• Construir una institución más moderna y acorde a las demandas de los derechohabientes: Reyes Baeza.• Especialistas de España, Canadá y México participan en el encuentro.

Al inaugurar las Segundas Jornadas Internacionales de Rehabilitación en el Centro Médico Nacional “20 de Noviembre”, el Director General del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, José Reyes Baeza Terrazas, exhortó al cuerpo médico de clínicas y hospitales a trabajar para “construir una institución más moderna y acorde a la realidad social y demandas de salud” de más de 12 millones de derechohabientes, y erigirla “como parte de una gran familia en la que debemos privilegiar la relación humana”.

Ante el subdirector de Medicina de Rehabilitación, Daniel Chávez Arias, quien asistió con la representación de la Secretaria de Salud, Mercedes Juan López, y en presencia del presidente del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato de Trabajadores del ISSSTE, Luis Miguel Victoria Ranfla, e integrantes del cuerpo directivo institucional, el Titular del organismo hizo un reconocimiento a los médicos del Centro Médico Nacional, que en sus 54 años de labor han acreditado al ISSSTE en el contexto nacional y en el ánimo de los afiliados que reciben atención. 

Reyes Baeza pidió a los cerca de 70 mil trabajadores adscritos al área médica, “lograr una relación de comunicación, que pueda dejar una buena herencia a nuestros hijos para que disfruten los beneficios de la institución, en cualesquiera de sus 21 prestaciones, seguros y servicios”.

Por su parte, el representante de la Secretaria de Salud, Daniel Chávez, subrayó que ante las proyecciones para México donde en el 2050 se estima que 22 millones de personas presentarán una discapacidad; estos cursos son el primer paso para atenderlas y formar personal apto.  

Más adelante, Luis Ernesto Gallardo Valencia, Director del Centro Médico Nacional “20 de Noviembre”, destacó que en este año iniciaron cursos de alta especialidad en rehabilitación cardiaca y en fisiología clínica del ejercicio, y recordó que esta fue la primera unidad en desarrollar y otorgar rehabilitación cardiaca desde 1973. Actualmente, dijo, proporciona terapia ocupacional y robótica para extremidades superiores e inferiores, por mencionar algunas.

El objetivo de las Segundas Jornadas Internacionales de Rehabilitación, a las que asisten cerca de 240 especialistas de España, Canadá y México, es intercambiar experiencias, actualizar conocimientos y contribuir en la mejora de la atención que se brinda en esta especialidad a los pacientes.

Durante los días 9, 10 y 11 de septiembre, en el auditorio “Aquiles Calles” del Centro Médico Nacional, se desarrollarán ponencias en distintos temas relacionadas con la medicina de rehabilitación en los tres niveles preventivos; talleres sobre ¿cómo leer un artículo científico? y de Robótica de marcha; conferencias magistrales en torno a la importancia de la investigación y paneles de expertos en rehabilitación cardiaca.

 Además de los médicos asistentes, 500 especialistas extranjeros podrán darle seguimiento por internet.

 

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¿Cuánto ganan en promedio los docentes mexicanos al mes?

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En México, un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria de 7 mil 460 pesos; y en secundaria de 7 mil 330 pesos mensuales. En todos los casos, las maestras, aunque son mayoría en el sector, ganan menos, según información de la Secretaria de Economía procesada por Mexicanos Primero.

El organismo civil que encabeza Patricia Vázquez del Mercado indica que de acuerdo con un análisis del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2024, el gasto para formación continua es equivalente a 96 pesos anuales por docente.

«Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, hacemos un llamado a las candidaturas a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional», destacó.

La Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente, durante la celebración de su quinto aniversario en México, precisó que en el mundo, mientras que los países más ricos invierten 8 mil 500 dólares al año por estudiante, los más pobres apenas destinan 50, en promedio un dólar a la semana para garantizar el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

En la segunda reunión en México que contó con la participación de expertos de diversos países de la región, se destacó que los países de Latinoamérica y el Caribe ocupan una posición intermedia en la distribución mundial de la inversión educativa, pero en la cantidad de recursos asignados a cada estudiante, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi seis veces más que los países de países de América y el Caribe.

De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes se destacó que tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, es decir, no pueden comprender un texto simple.

Para superar esta situación, aseguraron las y los expertos participantes en la Coalición Latinoamericana, es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros y saludables y docentes con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, porque la calidad de la educación depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus maestras y maestros.

Destacaron que es necesario solucionar la valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial y continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio para elevar la calidad educativa.

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