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SERVIR A LOS TRABAJADORES AL SERVICIO DEL ESTADO CON CALIDAD Y HUMANISMO: REYES BAEZA

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· Pide Reyes Baeza un cambio de actitud a los trabajadores del Instituto
· Entrega 700 préstamos por 50 mdp

Luego de encabezar con el gobernador Mariano González Zarur la entrega de 700 préstamos personales por 50 millones de pesos y 50 pensiones a derechohabientes, el Director General del ISSSTE, José Reyes Baeza Terrazas, refrendó que los servicios del Instituto no se privatizan, se fortalecen, y exhortó a los 102 mil trabajadores en todo el país a prestar servicios de calidad, pero con mayor calidez y humanismo a los cerca de 13 millones de derechohabientes.

“Innovemos, modernicemos sin perder lo más valioso que es el humanismo, el trato cordial, amigable entre nosotros; la palabra de aliento, el abrazo, el apapacho al enfermo, el trato correcto, amigable a la persona que nos visita a las instalaciones de la Delegación. Eso es lo que necesita el ISSSTE”, destacó su titular, quien anunció una derrama económica del Instituto por casi dos mil 500 millones de pesos para Tlaxcala este año.

Ante más de 800 personas, entre derechohabientes, pensionados, representantes sindicales y funcionarios de otras instituciones federales, Reyes Baeza refrendó también que el Fondo de Pensiones de los Trabajadores del Estado (PENSIONISSSTE) no se privatiza, y aseguró que la iniciativa enviada por el Presidente Enrique Peña al Congreso de la Unión le dará personalidad jurídica y autonomía de gestión propias. El PENSIONISSSTE, subrayó, seguirá siendo un Afore pública, y se le darán más instrumentos para poder ser competitiva en el mercado.

“PENSIONISSSTE, que no tendrá un peso de inversión o participación privada, seguirá siendo una institución de los trabajadores del Estado mexicano. Es importante traer esta información a la mesa porque, repito, se deja correr la versión de que el PENSIONISSSTE será una Afore privada y que ya no va a custodiar correctamente los fondos de los trabajadores. No hay nada más falso que eso”, puntualizó.

Resaltó que el ISSSTE presta servicios de calidad y con profunda calidez a sus iguales, a sus pares, funcionarios públicos, en más de mil 100 unidades médicas en todo el país, con cerca de 70 mil médicos, enfermeras, personal de laboratorio, técnicos, miles de hombres y mujeres que diariamente se comprometen y ratifican el compromiso de prestigiar a esta institución, indicó.

Por su parte, el gobernador Mariano González Zarur dijo que esta institución cuenta con un esquema idóneo para cumplir el propósito de brindar atención médica integral a 130 mil familias tlaxcaltecas, además de prestaciones como vivienda, pensiones, seguridad, higiene, medicina del trabajo, recreación cultural y deportiva.

Por la mañana, Reyes Baeza encabezó una reunión de trabajo del Consejo Consultivo Delegacional, donde exhortó a los trabajadores “a sumar esfuerzos para transformar y hacer del organismo una institución más humana y eficiente”, y por la tarde recorrió la Unidad de Medicina Familiar de Tizatlán, que cuenta con 12 consultorios de odontología, nutrición, planificación familiar, clínica de diabetes, geriatría, citología, optometría, medicina física y rehabilitación, vacunación, módulo de Prevenissste, y la cual se busca convertir en Clínica de Medicina Familiar, para que otorgue mejores servicios.

En su gira de trabajo por esta entidad, Reyes Baeza estuvo acompañado de la Delegada del ISSSTE, María Elena Perla López Loyo y por el presidente del CEN del SNTISSSTE, Luis Miguel Victoria Ranfla, entre otros integrantes de su cuerpo directivo.

México

¿Cuánto ganan en promedio los docentes mexicanos al mes?

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En México, un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria de 7 mil 460 pesos; y en secundaria de 7 mil 330 pesos mensuales. En todos los casos, las maestras, aunque son mayoría en el sector, ganan menos, según información de la Secretaria de Economía procesada por Mexicanos Primero.

El organismo civil que encabeza Patricia Vázquez del Mercado indica que de acuerdo con un análisis del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2024, el gasto para formación continua es equivalente a 96 pesos anuales por docente.

«Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, hacemos un llamado a las candidaturas a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional», destacó.

La Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente, durante la celebración de su quinto aniversario en México, precisó que en el mundo, mientras que los países más ricos invierten 8 mil 500 dólares al año por estudiante, los más pobres apenas destinan 50, en promedio un dólar a la semana para garantizar el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

En la segunda reunión en México que contó con la participación de expertos de diversos países de la región, se destacó que los países de Latinoamérica y el Caribe ocupan una posición intermedia en la distribución mundial de la inversión educativa, pero en la cantidad de recursos asignados a cada estudiante, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi seis veces más que los países de países de América y el Caribe.

De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes se destacó que tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, es decir, no pueden comprender un texto simple.

Para superar esta situación, aseguraron las y los expertos participantes en la Coalición Latinoamericana, es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros y saludables y docentes con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, porque la calidad de la educación depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus maestras y maestros.

Destacaron que es necesario solucionar la valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial y continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio para elevar la calidad educativa.

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