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Juárez

Conmemora Municipio Día Internacional Contra el Acoso Escolar

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El Gobierno Municipal, a través del Sistema Municipal de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), conmemora el Día Internacional Contra el Bullying o el Acoso Escolar, con el objetivo de concientizar sobre el riesgo que representa para los menores de edad.

Personal de la dependencia indicó que también es importante recordar el día, a fin de buscar los mecanismos que permitan evitar este mal que hoy se ha convertido en un peligro para la población infantil y juvenil.

A partir del año 2011 se conmemora el Día Internacional Contra el Bullying o el Acoso Escolar, fecha establecida por asociaciones de padres y diversas organizaciones no gubernamentales, con el propósito de buscar los mecanismos y establecer un protocolo de actuación ante casos de este tipo.

El acoso escolar es un grave problema que afecta a millones de estudiantes de educación primaria y secundaria en todo el mundo y que causa al menos 200 muertes en forma directa cada año.

El acoso escolar o bullying se considera a cualquier acto de violencia, ya sea verbal, físico o psicológico, ejercido por un alumno o un grupo de alumnos sobre otro en escuelas de educación básica, con el propósito de intimidar o controlarlo mediante contacto físico o manipulación psicológica. Se produce dentro de las instalaciones de los centros educativos y en el horario escolar.

En estos casos no se trata de bromas ni de conductas aisladas, sino de relaciones abusivas y violentas.

En el 2013 se estableció que América Latina es la región con mayor promedio de casos de acoso escolar, se informó.

Juárez

Programa Mente en Armonía reduce ansiedad y depresión en Centros Comunitarios de Juárez

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El presidente municipal de Ciudad Juárez, Cruz Pérez Cuéllar, acudió al informe de resultados del programa Mente en Armonía, una estrategia enfocada en la atención y prevención de la salud mental que se implementó en once Centros Comunitarios de la ciudad desde septiembre de 2025.

Durante la presentación se expusieron cifras que reflejan el impacto del programa entre la población participante, entre ellas una reducción significativa en los niveles de ansiedad, depresión e ideación suicida. De acuerdo con la información presentada, estos resultados se lograron a través de más de 33 talleres impartidos en distintos puntos de la ciudad desde el inicio del proyecto.

En su intervención, el alcalde señaló que la salud mental es un tema que históricamente ha recibido poca atención, a pesar de su importancia en la calidad de vida de las personas. Indicó que es relevante que desde el Gobierno Municipal se impulsen acciones de este tipo y que programas como Mente en Armonía se mantengan activos en los Centros Comunitarios, al considerar el bienestar emocional como un eje prioritario.

La responsable del programa, Lucía Barrios, agradeció el respaldo de las autoridades municipales para llevar los talleres a diferentes sectores de la ciudad. Explicó que el proyecto no sustituye a una terapia clínica, pero sí proporciona herramientas prácticas para identificar, prevenir y manejar problemas emocionales, además de facilitar la detección de riesgos y la canalización adecuada de los casos que lo requieren.

El impacto social del programa se reflejó en una mejora del bienestar emocional de las personas participantes y en acciones concretas de prevención en materia de salud mental, fortaleciendo la atención comunitaria mediante un enfoque accesible.

Por su parte, el director de Centros Comunitarios, Luis Fernando Rodríguez Giner, destacó la relevancia de este tipo de iniciativas para atender problemáticas como la ansiedad, la depresión y la ideación suicida. Señaló que, como parte de una visión de atención integral, se decidió incorporar programas de salud mental a los servicios que se ofrecen en estos espacios.

Al informe de resultados asistieron también Jesús García, director de la Coordinación General de Seguridad Vial; Sergio Rodríguez, director de Protección Civil, así como personal involucrado en la implementación del programa.

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