La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha publicado nuevas regulaciones sobre el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en las escuelas de todo el país. El Acuerdo 09/09/26, que fue difundido en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 22 de septiembre de 2026, establece que estos dispositivos deberán permanecer restringidos durante toda la jornada escolar en las instituciones de educación básica, que incluyen inicial, preescolar, primaria y secundaria.

A diferencia de enfoques anteriores que se centraban en sanciones, la SEP ha optado por un modelo que prioriza la prevención y la corresponsabilidad entre autoridades, docentes, estudiantes y familias. El decálogo para Educación Básica enfatiza que las disposiciones deben aplicarse “sin regaños ni castigos”, promoviendo así un ambiente educativo más positivo.

Las nuevas regulaciones no solo se limitan a los teléfonos celulares, sino que también abarcan otros dispositivos inteligentes y electrónicos personales. Se prohíbe el uso de redes sociales y juegos digitales dentro de las instalaciones escolares, y se establecen pautas claras sobre la privacidad y el consentimiento, con el objetivo de evitar la toma o difusión de fotografías, audios o videos de otros sin su autorización.

En caso de emergencias, los estudiantes deberán dirigirse al personal docente para recibir instrucciones. La comunicación entre las escuelas y las familias se llevará a cabo a través de los mecanismos establecidos por cada plantel, asegurando que la información fluya de manera efectiva.

El uso de dispositivos electrónicos estará permitido únicamente en situaciones específicas, como cuando se requiera para fines pedagógicos previamente programados y bajo la supervisión de un docente. También se contemplan excepciones por razones de emergencia, salud, discapacidad, accesibilidad, inclusión o necesidades particulares y extraordinarias de la comunidad educativa.

Con estas medidas, la SEP busca no solo regular el uso de tecnología en las aulas, sino también fomentar un ambiente de aprendizaje más colaborativo y respetuoso, donde se priorice el desarrollo integral de los estudiantes.