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EPN firma iniciativas para prevenir la desaparición de personas y la tortura

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El Presidente Enrique Peña Nieto envió dos iniciativas de ley al Congreso de la Unión que tienen como objetivo dotar de mayores herramientas legales a las instituciones de justicia para investigar los casos de desaparición forzada y tortura.

Se trata de la Ley General para Prevenir y Sancionar los Delitos en materia de Desaparición Forzada y la Ley General para Prevenir, Investigar y Sancionar los delitos de Tortura y otros Tratos o Penas Crueles Inhumanas o Degradantes.

“De ser aprobadas, por primera vez se definirán a nivel nacional con claridad y precisión las competencias y las formas de coordinación entre los tres órdenes de Gobierno y ello será clave para combatir con eficacia y contundencia estas inaceptables violaciones a los derechos fundamentales,” destacó.

En la ceremonia de Entrega del Premio Nacional de Derechos Humanos 2015, planteó que los delitos de desaparición y tortura sean considerados como permanentes por lo que jamás prescriban y se persigan de oficio.
CIUDAD DE MÉXICO.

El Presidente Enrique Peña Nieto envió dos iniciativas de ley al Congreso de la Unión que tienen como objetivo dotar de mayores herramientas legales a las instituciones de justicia para investigar los casos de desaparición forzada y tortura.

Se trata de la Ley General para Prevenir y Sancionar los Delitos en materia de Desaparición Forzada y la Ley General para Prevenir, Investigar y Sancionar los delitos de Tortura y otros Tratos o Penas Crueles Inhumanas o Degradantes.

“De ser aprobadas, por primera vez se definirán a nivel nacional con claridad y precisión las competencias y las formas de coordinación entre los tres órdenes de Gobierno y ello será clave para combatir con eficacia y contundencia estas inaceptables violaciones a los derechos fundamentales,” destacó.

En la ceremonia de Entrega del Premio Nacional de Derechos Humanos 2015, planteó que los delitos de desaparición y tortura sean considerados como permanentes por lo que jamás prescriban y se persigan de oficio.

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Detalló que la propuesta en materia de desaparición permitirá establecer una nueva política pública enfocada en la búsqueda y localización de las personas.

Manifestó que permitirá la inmediata movilización de las instancias de seguridad pública, procuración de justicia y personal especializado ante un reporte de desaparición.

Su objetivo es garantizar una respuesta institucional amplia, ágil y oportuna en las horas siguientes a la desaparición, las más críticas para encontrar o brindar auxilio a las víctimas de este delito, dijo el presidente Peña Nieto.

El segundo elemento de dicha iniciativa es el Registro Nacional de Personas Desaparecidas y No Localizables.

El tercer instrumento es el Registro Nacional Forense y el cuarto instrumento se refiere al Consejo Nacional Ciudadano.

Contra tortura

Por su parte, manifestó, la propuesta de Ley General contra la Tortura tiene un objetivo muy claro: erradicar esta práctica, a fin de acabar con esta y otras formas de trato inhumano.

También propuso crear Unidades Especializadas de Investigación.

Así como poner en marcha un Mecanismo Nacional de Prevención, conformado por la propia CNDH y los ombudsman estatales.

También se busca crear el Registro Nacional de los Delitos de Tortura y otros Tratos Inhumanos y Degradantes.

El Presidente entregó a Consuelo Gloria Morales Elizondo el premio este año por su destacada promoción efectiva y defensa de los derechos fundamentales.

Durante su discursos, Morales dijo a Peña Nieto: “No puedo dejar pasar la ocasión para hablarle a su corazón, señor Presidente, para pedirle que se deje tocar por el dolor de tantas familias afectadas a causa de la violencia. No sólo a él, sino a ustedes también. Para instarle a que impulse en esta segunda mitad de su sexenio, una agenda (en derechos humanos). Me atrevo a decirle que su legado se juega también en ésta”.

Al respecto, el primer mandatario respondió la hermana Consuelo: “Yo parto, primero, de esta misma convicción, del compromiso firme y decidido que tiene el Estado mexicano, realmente por ir construyendo una sociedad que respete la dignidad de las personas y los derechos humanos. Y esta tarea no sólo, debo decirlo, le ocupa al Presidente.

“Sin duda, el Presidente es responsable de darle cauce (al tema de derechos humanos), de inducirlo, pero lo más importante es que logremos hacer converger los esfuerzos de la sociedad organizada, de las instituciones del Estado mexicano, de las instituciones que tiene el Estado en su totalidad, para que realmente hagamos un frente común.

“No partamos de la desconfianza. Partamos de lograr entre nosotros una mayor confianza, una apertura, una mayor transparencia”, dijo.

“Extravíos dasafían capacidad del Estado”

El presidente de la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), Luis Raúl González, aseveró que el problema de las desapariciones en México desafía y cuestiona las capacidades y recursos del Estado.

Durante la ceremonia de Entrega del Premio Nacional de Derechos Humanos 2015 dijo que aun cuando es innegable que nuestro país ha realizado grandes avances en el reconocimiento de los derechos fundamentales de las personas, lo cierto es que la agenda nacional en materia de derechos humanos registra múltiples pendientes y desafíos que demandan su atención urgente, entre los cuales se encuentran las cuestiones relativas a las desapariciones, así como a la protección de niñas, niños y adolescentes.

“El problema de las desapariciones en México es una cuestión dramática, ajena a toda noción de respeto a la dignidad de las personas, cuya magnitud es preciso dimensionar objetivamente”, aseveró.

Lamentó que aún no se pueda contar con información real e integrada conforme a estándares internacionales que nos permitan distinguir los casos que efectivamente puedan implicar una desaparición forzada, de aquellos que están vinculados a la delincuencia o respondan a otras causas.

Fuente Excelsior

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¿Cuánto ganan en promedio los docentes mexicanos al mes?

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En México, un maestro de preescolar tiene en promedio un salario de 6 mil 910 pesos; en primaria de 7 mil 460 pesos; y en secundaria de 7 mil 330 pesos mensuales. En todos los casos, las maestras, aunque son mayoría en el sector, ganan menos, según información de la Secretaria de Economía procesada por Mexicanos Primero.

El organismo civil que encabeza Patricia Vázquez del Mercado indica que de acuerdo con un análisis del Presupuesto de Egresos de la Federación para 2024, el gasto para formación continua es equivalente a 96 pesos anuales por docente.

«Con un presupuesto mínimo destinado a la formación continua de docentes, es urgente priorizar la profesionalización y garantizar condiciones óptimas para el desarrollo profesional de las maestras y los maestros. En este sentido, hacemos un llamado a las candidaturas a priorizar el desarrollo de una docencia de excelencia como un elemento fundamental en la agenda educativa nacional», destacó.

La Coalición Latinoamericana por la Excelencia Docente, durante la celebración de su quinto aniversario en México, precisó que en el mundo, mientras que los países más ricos invierten 8 mil 500 dólares al año por estudiante, los más pobres apenas destinan 50, en promedio un dólar a la semana para garantizar el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes.

En la segunda reunión en México que contó con la participación de expertos de diversos países de la región, se destacó que los países de Latinoamérica y el Caribe ocupan una posición intermedia en la distribución mundial de la inversión educativa, pero en la cantidad de recursos asignados a cada estudiante, los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) invierten casi seis veces más que los países de países de América y el Caribe.

De acuerdo con los análisis sobre la atención que merece la docencia y el aprendizaje de estudiantes se destacó que tres de cada 4 alumnos en la región tienen bajo desempeño en matemáticas y más de la mitad no tiene habilidades en lectura, es decir, no pueden comprender un texto simple.

Para superar esta situación, aseguraron las y los expertos participantes en la Coalición Latinoamericana, es necesario contar con centros educativos que tengan entornos eficaces de aprendizaje, seguros y saludables y docentes con mejores condiciones de trabajo, una remuneración atractiva y justa, experiencia profesional satisfactoria y reconocimiento social a la importancia de su labor, porque la calidad de la educación depende, principalmente, de la capacidad educativa de sus maestras y maestros.

Destacaron que es necesario solucionar la valoración social del trabajo docente, la insuficiente inversión para su formación inicial y continua, el liderazgo escolar y la mejora de las condiciones laborales que favorezcan la profesionalización del magisterio para elevar la calidad educativa.

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