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Política

PAN acepta derrota “mayúscula”; Madero descarta renunciar

El presidente del Partido Acción Nacional (PAN), Gustavo Madero, admitió “una derrota mayúscula” en las elecciones del domingo y opinó que su formación política ahora “debe agarrar fuerzas y levantarse”.

En declaraciones a la radio, el chihuahuense descartó por ahora renunciar al cargo, ofreció “autocrítica y humildad” a los ciudadanos y advirtió de que en México hay “una transición que aún está en riesgo” y por la que se debe seguir luchando.

La candidata Josefina Vázquez Mota, la única mujer que concurría a los comicios, aceptó el mismo domingo por la noche que las tendencias no le eran favorables al lograr poco más del 25% de los votos, un modesto tercer lugar entre cuatro aspirantes, con el 80% de las actas de la elección computadas.

Además, el PAN se convertiría en la tercera fuerza política en la Cámara de los Diputados, de 500 lugares, al pasar de 142 a 118, y en la segunda en el Senado, de 128 asientos, al bajar de 50 con 41.

En primer lugar aparece, con porcentajes superiores al 37%, el priista Enrique Peña Nieto, y en segunda posición el izquierdista Andrés Manuel López Obrador, con el 32%, según datos preliminares.

Madero dijo que el PAN “sigue teniendo las mejores motivaciones para existir y seguir construyendo una democracia en México”.

“No sabemos cómo va a gobernar este Partido Revolucionario Institucional (PRI) que tiene muchas caras. Es una medusa, es una red de intereses”, apuntó.

Según Madero, a partir de ahora el PAN debe centrarse en ir más allá del resultado de los comicios, “generar ciudadanía, instituciones”.

Los mexicanos no debemos ser “indiferentes a que hoy existan diez estados de la República gobernados ininterrumpidamente por el PRI desde hace 85 años”, indicó.

Los resultados electorales deben “obligarnos a agarrar fuerzas para continuar con esta lucha” democratizadora en México, aseveró.

“Tenemos una agenda de reformas económicas, sociales, políticas, que están pendientes y aquí es donde el PAN debe agarrar fuerzas y levantarse”, añadió Madero, quien destacó que el proyecto de su partido, un “México democrático, de libertades, de respeto a los derechos humanos”, sigue vigente.

Finalmente, demandó a la formación política promover “una economía de mercado con responsabilidad social” y apostarle a “la inclusión social” siendo gobierno u oposición.

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Política

Proponen alfabetización en inteligencia artificial en escuelas de México

Proponen alfabetización en inteligencia artificial en escuelas de México

El diputado local del Partido Acción Nacional (PAN), Ricardo Rubio Torres, ha presentado una iniciativa ante el Congreso de la Ciudad de México con el objetivo de incluir la alfabetización en inteligencia artificial en la Ley de Educación. Esta propuesta busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas de inteligencia artificial de manera crítica y responsable.

Durante su intervención en el pleno del Congreso, Rubio destacó que la inteligencia artificial ya es parte de las actividades escolares de miles de estudiantes en el país. Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), derivados de la evaluación PISA 2025, el 47 por ciento de los estudiantes en México utiliza chatbots de inteligencia artificial al menos una vez por semana para apoyar su aprendizaje.

De este grupo, el 40 por ciento emplea estas herramientas para realizar investigaciones preliminares sobre nuevos temas, el 34 por ciento para resumir textos y el 35 por ciento para elaborar borradores de trabajos escritos. Esta tendencia ha llevado a Rubio a proponer la incorporación del concepto de alfabetización en inteligencia artificial en la legislación local.

La propuesta incluye conocimientos esenciales como la verificación de información, la protección de datos personales, la privacidad y la seguridad digital. La necesidad de establecer esta formación se respalda en los resultados de una encuesta nacional presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en abril de 2026, donde se reportó que más del 60 por ciento de los estudiantes utiliza inteligencia artificial generativa de manera cotidiana, y ocho de cada diez la emplean para la elaboración de textos.

La iniciativa también plantea que las autoridades educativas desarrollen competencias que permitan a los estudiantes comprender, utilizar y crear con inteligencia artificial, siempre considerando la protección de sus datos personales. Actualmente, la propuesta ha sido enviada a comisiones para su dictaminación.

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