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México

Hay más 5 mil víctimas de trata en México; 85% son mujeres: CNDH

La Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) presentó el Diagnóstico sobre la Situación de la Trata de Personas en México 2019, donde resaltó que el 84 por ciento de las posibles víctimas son niñas, adolescentes y mujeres adultas, siendo la explotación sexual el principal motivo del delito.

En la presentación del diagnóstico, Luis Raúl González Pérez, presidente de la Comisión, denunció que los esfuerzos para combatir el delito complejo y multicausal de la trata de personas no han sido suficientes.
«La trata de personas está asociada a la pornografía infantil, explotación sexual, y otras modalidades que no se habían reconocido como los trabajos forzados en campo y la captación de adolescente para que trabajen en la delincuencia organizada».

Con base en notas periodísticas e informes de la sociedad civil resaltó la necesidad de tomar en cuenta líneas de investigación relacionadas con la trata de personas en delitos de feminicidio y desaparición de personas, así como en delitos contra poblaciones vulnerables como la comunidad LGBTI.
Con base en información obtenida de fiscalías o procuradurías estatales, del 15 de junio de 2012 al 31 de julio de 2017, la CNDH refirió que hubo 5 mil 245 posibles víctimas de trata de las cuales 4 mil 394 son mujeres y 781 hombres.

Por otra parte, de acuerdo con el informe mundial de la ONU contra la Droga y el Delito, la Comisión apuntó que hasta 2016 en México, el 85% de las víctimas identificadas fueron mujeres y en 95% de las sentencias condenatorias, las víctimas fueron de este género.

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México

Regulación del uso de celulares en escuelas comenzará el 3 de noviembre

Regulación del uso de celulares en escuelas comenzará el 3 de noviembre

La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, anunció que a partir del 3 de noviembre de 2026 entrará en vigor una regulación que restringe el uso de celulares en las escuelas del país. Esta medida forma parte de una estrategia destinada a fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas en niñas, niños y jóvenes.

Sheinbaum Pardo explicó que la decisión fue tomada en conjunto con gobernadoras y gobernadores, y se basó en una consulta realizada con docentes de diferentes niveles educativos, donde se discutió el impacto del uso de dispositivos digitales durante la jornada escolar. La mandataria enfatizó que el objetivo principal es recuperar la creatividad y mitigar el uso excesivo de pantallas, especialmente en relación con las redes sociales, que pueden tener efectos negativos en los estudiantes.

La regulación establece que en educación básica no se permitirá el uso de celulares durante la jornada escolar, incluyendo tanto las clases como los recreos, salvo en casos de emergencia o situaciones justificadas. En el caso de la educación media superior, el uso de celulares será permitido bajo criterios de uso responsable y seguro, con limitaciones que cada institución definirá. Para la educación superior, también se promoverá un uso responsable de los dispositivos digitales.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que en la consulta realizada a los docentes, el 81 por ciento de los encuestados se mostró a favor de regular el uso de celulares en los planteles escolares. Estas disposiciones buscan fortalecer la atención, el contacto humano, la convivencia escolar y el desarrollo integral de los estudiantes.

Durante la conferencia matutina, el Gobierno de México presentó datos del Sistema Educativo Nacional, que incluye una matrícula de 34.1 millones de estudiantes, 2.2 millones de docentes y 263.6 mil escuelas en el país. Además, se proyecta que al cierre de 2026 se alcanzarán 20.1 millones de becarios, y se mantendrán programas como La Escuela es Nuestra, la entrega de libros de la Nueva Escuela Mexicana y la ampliación de espacios en educación media superior y superior.

La regulación del uso de celulares se enmarca dentro de una política educativa más amplia, que busca garantizar el acceso a la educación, reducir el abandono escolar por motivos económicos y fortalecer los aprendizajes dentro de las aulas.

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