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Anuncian las reglas para atacar bullying

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Burlas, insultos y amenazas son algunas de las agresiones que el gobierno federal considera como parte del acoso escolar o bullying que deben erradicar al menos 100 mil escuelas de preescolar, primaria y secundaria, cuatro mil de ellas ubicadas en las tres mil 234 colonias más peligrosas del país, a fin de atacar parte del origen de la violencia que vive el país.

El gobierno federal canalizará 350 millones de pesos para el naciente Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE), cuyas reglas de operación dio a conocer este domingo la Secretaría de Educación Pública (SEP) en el Diario Oficial de la Federación (DOF), destinado a combatir el acoso escolar exclusivamente dentro de los planteles escolares, pues no incluye evitar el uso de las redes sociales para aplicar el también llamado bullying.

Las reglas dejan en claro que las escuelas elegibles a recibir este subsidio especial para erradicar la violencia escolar deben informar sobre sus niveles de bajo logro educativo, alto nivel de reprobación y alto índice de abandono escolar para planteles de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, telesecundaria, multigrado, especial, indígena y migrante .

Este nuevo programa sustituye al de Escuela Segura, que operó durante los gobiernos federales del PAN, y de acuerdo con la explicación del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) “tiene el propósito de fomentar un ambiente y cultura escolar que posibilite el aprendizaje y el desarrollo de los niños y los adolescentes, por medio del establecimiento de relaciones interpersonales respetuosas y de colaboración, como respuesta a la necesidad de que existan ambientes de sana convivencia en los planteles escolares, así como para la mejora de la calidad educativa; para el año 2016 se estima atender a más de 100 mil escuelas”.

En las reglas de operación publicadas en el DOF, la SEP explica que se incluye a las escuelas ubicadas en los polígonos de seguridad definidos por la Secretaría de Gobernación.

En julio pasado, Excélsior informó que de acuerdo con la información oficial de los polígonos de seguridad de la Secretaría de Gobernación, que fue entregada desde ese mes al Senado de la República, existen tres mil 234 colonias que son el origen de los delincuentes presos actualmente; están ubicadas en 95 municipios y en ellas existen poco más de cuatro mil escuelas primarias y secundarias, donde el índice de deserción es superior a la media nacional.

Tipos de acoso

Estas reglas de operación también definen lo que se considerará como acoso escolar, que se divide en abuso de poder y repetición sistematizada; además, se expresa en tres vertientes.

“Acoso verbal. Consiste en expresar de manera directa o indirecta entre las alumnas y/o entre los alumnos palabras desagradables o agresivas cuya intención sea humillar, amenazar o intimidar al otro. Se incluyen burlas, insultos, comentarios sexuales inapropiados, provocaciones.

“Acoso social. Consiste en lesionar emocionalmente las relaciones de una alumna o un alumno con otro u otros, aislarlo, no tomarlo en cuenta o marginarlo. Puede ser directo o indirecto, como divulgar rumores acerca de sus actividades personales y avergonzarlo en público.

“Acoso físico. La acción continua de una alumna o un alumno o bien de alumnas y alumnos para lastimar u ocasionar lesiones corporales a otro u otros, o deteriorar sus pertenencias. Incluye golpear, patear, pellizcar, escupir, hacer tropezar, empujar, tomar, romper o esconder sus cosas, hacer gestos desagradables o inadecuados con la cara o las manos”.

Operación

Los recursos que tendrá el Programa Nacional de Convivencia Escolar serán ejecutados por la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa y de la Autoridad Educativa Local.
Entre enero y junio las autoridades educativas y escuelas estatales deberán expresar su interés de participar en el programa y se anunciará el padrón del mismo.
Con el Programa se enviarán a las autoridades locales materiales educativos, recursos financieros y asistencia técnica.

Excelsior

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Georgina Ledezma vende pulseras hechas a mano. Alumna del CAM 7507

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Alumna del CAM 7507 del grupo de proyectos productivos, Georgina Kanakoqui Ledezma de 18 años de edad, joven alegre, entusiasta y trabajadora, con grandes habilidades para estar en un ambiente de trabajo, solicita el apoyo de la comunidad en general para que adquieran pulseras elaboradas con sus propias manos.

 


Bajo la asesoría y acompañamiento de la maestra Gabriela Rivero, en cuyas clases se desarrollan habilidades laborales con la finalidad de auto emplearse y/o realizar prácticas en ambientes reales, fue donde se gestó este emprendedurismo por parte de Georgina en la que de realizarlas como pasatiempo surgió la idea de ponerlas a la venta para generar sus propios ingresos como incentivo además, para que ella se sienta autónoma y feliz ya que debido a su delicada situación de salud no puede ejercer dentro de una empresa.
Este caso de éxito en la elaboración y convencimiento de producir artículos para su venta forma parte de los objetivos de nivel de formación para la vida adulta del CAM 7507 donde las maestras Ivone Santiago y Lydia Stirk del grupo de prácticas Laborales dan seguimiento puntual a todo su estudiantado.
Las pulseras de la joven Kanakoqui Ledezma estarán en venta en el restaurante “MAYÓLICA” ubicado en Blvd. Antonio Ortiz Mena 2033 Colonia Campestre-Lomas con un costo de $30 pesos.

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