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Ofrecen taller sobre la reforma educativa

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Con el objetivo de que sus egresados y egresadas diseñen y desarrollen un proyecto de investigación sobre temas relevantes en la educación, el Centro de Investigación y Docencia, CID, convoca al taller sobre el tema “La Reforma de la Educación Primaria”.

Este curso iniciará en la ciudad de Chihuahua así como en la extensión de San Juanito, el próximo día 11 de diciembre, por lo que se invita a las personas interesadas a inscribirse.

En ambas sedes los trabajos concluirán el 11 de mayo del próximo año. La duración de este taller será de 72 horas, impartiéndose 4 horas a la semana, en modalidad mixta, tanto presencial como a distancia.

Este taller tiene el propósito de promover la investigación para detonar procesos reflexivos acerca de las prácticas educativas, además de proporcionar elementos teóricos y metodológicos para que las y los asistentes, diseñen y desarrollen un proyecto de investigación educativa.

También se pretende alcanzar que los egresados elaboren un informe que recupere el proceso investigativo, con fines de titulación y además, promover la difusión de los resultados de la investigación.

Dicho taller está dirigido a personas egresadas el CID, comprometidas en la participación de proyectos de investigación y que muestren interés por realizar investigación educativa, actitud de apertura al trabajo en equipo y habilidad para el análisis de la información.

Por otra parte, para los perfiles de egresados de este taller, se espera que los y las participantes diseñen y desarrollen un proyecto de investigación que contribuya al debate sobre los temas relevantes para la educación.

También es importante que apliquen un pensamiento crítico y reflexivo en sus prácticas educativas y que plasmen por escrito sus ideas en forma congruente en un documento académico.

Los temas que serán tratados en este taller, serán impartidos en cuatro módulos, que son:

Módulo 1.- El enfoque cuantitativo de la investigación (2 sesiones).

Módulo 2.- Construcción del proyecto de investigación (6 sesiones).

Módulo 3.- Procesamientos y análisis de la información (4 sesiones).

Módulo 4.- Estructura del informe de investigación (6 sesiones).

Para mayores informes, se puede llamar al teléfono del Centro de Investigación y Docencia, CID, en la ciudad de Chihuahua, al teléfono 4-11-358-98, en horario de oficina o bien acudir personalmente al CID, en la calle Lucio Cabañas No. 27 de la colonia Vista del Sol.

En el caso de la extensión en San Juanito, las actividades del taller se llevarán a cabo en las instalaciones del CECyT de esa localidad.

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Restauración de Quinta Touché avanza 55% para convertirse en Museo de Arte Contemporáneo

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El Gobierno Municipal de Chihuahua informó que la restauración de la Quinta Touché registra un avance del 55 por ciento. El proyecto convertirá este histórico inmueble en un Museo de Arte Contemporáneo.
La Dirección de Obras Públicas indicó que actualmente se trabaja en la instalación de sistemas sanitarios, eléctricos y de climatización, además de acciones de carpintería y restauración de cantera en el inmueble ubicado entre Paseo Bolívar e Independencia, en la colonia Centro.
El objetivo de la remodelación es preservar y revitalizar este espacio emblemático para que las presentes y futuras generaciones puedan seguir disfrutando de su riqueza histórica en condiciones óptimas de seguridad, funcionalidad y acceso público.
La obra contempla una inversión de 30 millones de pesos e incluye la construcción del cuarto de equipos y elevador, restauración de cubiertas, entrepisos, viguería, muros interiores y exteriores, cantería, plafones, pisos, escaleras, pórticos y balcones, carpintería y herrería.
También se reacondicionarán las instalaciones eléctrica, hidráulica y sanitaria, y se modernizará el sistema contra incendio, climatización y circuito cerrado de cámaras de vigilancia.
Con estas acciones, el Gobierno Municipal refrenda su compromiso con la protección del patrimonio histórico y con la construcción de espacios culturales que fortalezcan la identidad y el arte.

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